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媒体看宁大(2020.第一期)
2020-06-03 15:09  

                                总体情况

新冠肺炎疫情突如其来,学校事业发展刻不容缓。在这场抗疫和复学的大考中,宁波大学党委宣传部迅速行动起来,全员、全面、全力以赴做好宣传报道,弘扬主旋律,传播正能量。

在抗击疫情斗争中,我校涌现出一批抗疫一线的优秀典型,如附属医院驰援武汉的医护人员、科技抗疫的科研人员、为政府提供抗疫决策的专家、服务地方抗疫一线的学生志愿者、助力复工复产的典型师生等,宣传部深挖这些新闻素材,在央视、新华社、中国教育报、中国青年报等媒体上积极展示了宁大人的良好形象。

与此同时,继续加强新闻的选题和策划,对焦媒体热点,从美育思政+音乐剧、初心“三驿站”、助力脱贫攻坚等国家重大战略中找亮点、找特色、找典型,积极讲好宁大故事。

截止4月10日,据初步统计中央省市媒体近200篇次报道宁波大学。其中人民日报、央视、光明日报、中国青年报、中国教育报、人民网、新华网、中国科学报等中央级媒体16篇,浙江日报、浙江教育报、浙江新闻等省级媒体26篇,宁波日报、宁波晚报、东南商报、钱江晚报、现代金报、甬派、宁波电视台、宁波网等市级媒体150余次。

此外,本季度宣传部共为媒体提供各类资料联系采访30余次,并与附属医院、组织部、学生处、保卫处、后勤服务处、物理学院、信息学院等相关单位进行选题策划。

1、人民日报:校园音乐剧,打动学子心(在一线)

“欢欢的马灯调,尽情燃烧的活力是希望跑道,梦想照耀的光芒常伴着你笑……”在宁波大学,一曲以浙东传统马灯调为基础编排的《马灯谣》,展现出宁波青年爱国爱乡、创新创业、蓬勃向上的精神风貌。

在宁波大学,传播正能量的音乐剧经常上演,已成为一种催人奋进的校园文化。

“‘声磊落,士拼搏,百死为家国;宣言朗朗,但出我口,永在心头!’在全国人民众志成城抗击疫情的当下,重温《初心晨启·宣言》的歌词,会更有感触,倍添力量。”宁波大学不少师生这样说。

师生们所说的《初心晨启·宣言》,是由宁波大学“红色文艺轻骑队”创作的一部音乐剧作品,一个两代人守护初心的故事。故事发生在上世纪20年代初,宁波人李四前往上海打工,在一次罢工运动中结识了同乡张人亚,并来到张人亚的金银铺做学徒。在与张人亚等同志共事的过程中,逐渐成长为一名坚定的共产主义战士。音乐剧也生动再现了革命战士张人亚誓死守护第一部《中国共产党党章》《共产党宣言》等党的早期重要文献的感人故事,呈现了中国共产党人以共产主义为信仰、以家国为使命的拳拳之心。

这部作品曾在宁波大学连续5次登上舞台,也曾走进嘉兴南湖、军营、革命老区、农村礼堂等地为当地民众演出,累计受众超过10万人。

“看哭了,张人亚同志用生命守护党章的故事令人感动,他身上有着那个时代革命者特有的气质——坚定、勇毅!”宁波大学2018级学生周囡动情评价:“这种毫无畏惧、勇担使命的精神,是我们学习的榜样,也给予我们前行的力量。”

宁波大学党委书记薛维海说,“这部剧深刻提醒我们,要不忘初心、牢记使命。”

“我们身处这个伟大的时代,就不能辜负这个时代。我们要在师生中引发共鸣,找到共同的时代底色。”音乐剧的制作人、宁波大学教授梁卿说。

“高等教育的根本任务是立德树人,传播正能量的原创音乐剧便是一次成功尝试。”宁波大学党委副书记冯志敏介绍,“美育思政+音乐剧”的文化品牌建设已成为近年来宁波大学投入力量大、渗透范围广、建设成果实的高校思想政治工作实践项目。学校为此组建了“红色文艺轻骑队”与“白鹭林音乐剧社”,以“政府出资扶持+社会资源融合+高校师生保障”的模式开展了一系列工作,探寻出一条高校思政工作新路径。“在这一项目实践与推进的过程中我们发现,融入美育理念的思政教育不再抽象乏味,而是更加鲜活生动,取得了事半功倍的教育实效。”冯志敏说。

“红色文艺轻骑队”创作的原创音乐剧《牵手》,先后演出24场;根据歌剧《江姐》改编的小型音乐剧《红旗颂·江姐》,走进宁波5个街道社区;宁大学子从原创音乐剧中采撷的音乐选段《“不忘初心”组歌》,入选2019年国家艺术基金资助项目……近年来,宁波大学组织开展了110余场演出,覆盖学生10万余人次,承担起以文化人、以文育人、以文培元的使命。

看到厚厚的一沓入党申请书,宁波大学音乐学院党总支书记刘缨十分感慨:“这些都是‘红色文艺轻骑队’队员们递交的。参与音乐剧演出的同学们身上,往往有一种特殊的气质,一种正能量的气场。”

“高校在立德树人教育实践活动中应充分认识美育对思想政治教育工作的重要意义,强化以美育人的教育理念,彰显文化自信、凝聚奋进力量,让中国精神成为新时代高校文艺的灵魂。”薛维海表示。

2、央视新闻联播

新冠肺炎发生后,宁波大学积极通过各种方式支援湖北,其中宁大附属医院的支援得到了央视新闻联播的报道。

3、央视《朝闻天下》

2020年2月4日,央视《朝闻天下》栏目报道宁波大学附属医院医护人员驰援武汉。报道里提到:这个春节,医务人员正全力投入到疫情一线战斗中,他们中有很多都来自高校医学院。这几天,清华大学、北京大学、复旦大学、上海交通大学、中山大学、苏州大学、宁波大学、扬州大学等高校附属医院有若干批医护人员挺身而出,驰援武汉,成为最美的逆行者。

4、光明日报:宁波大学:“初心三驿站”赓续红色基因

【探寻“中国之治”的“实践密码”】

摘要

高校如何创新形式、丰富师生思想政治教育的内容?宁波大学把思路聚焦在挖掘、用好相关党史资源上。作为浙江宁波历史上第一名中国共产党党员,张人亚是我国现存最早的《共产党宣言》中文译本和第一部《中国共产党章程》的守护者。宁波建有张人亚党章学堂。为此,宁波大学通过参观、会演、宣讲等形式,打造了实践教育学堂、美育思政会堂、初心党课课堂的“初心三驿站”,直接受教育者达10万余人次,极大提升了学校党员教育、师生思政教育的亲和力和实效。

关键词:张人亚 思政教育 初心 学堂 会堂 课堂

“愿你们青春的歌声成为伟大先行者历史步伐的回响,激励当代人不忘初心,学习继承和发扬革命传统,为民族复兴、人民幸福而努力。”日前,宁波大学林杏琴舞台上,原创音乐剧《初心晨启·宣言》落下帷幕,该剧制作人、宁大音乐学院教授梁卿念出了李大钊孙女李乐群夫妇发来的信函,现场掌声雷动……

这部剧和一个人有关,这个人就是我国现存最早的《共产党宣言》中文译本和第一部《中国共产党章程》的守护者——张人亚。跨越近百年的沧桑历史,革命志士张人亚与他的家乡宁波、与家乡一所在改革开放中成长起来的地方大学——宁波大学有了新的精神血脉联系。宁波大学沿着“初心三驿站”,从实践教育的学堂到美育思政的会堂再到初心党课的课堂,一站一站地找寻,7000多名党员从一个坚定的马克思主义战士的足迹中找到了真理的力量、坚守的意义、革命的信念。

1.学堂:200名党员干部悟初心

宁波市北仑区有个张人亚党章学堂。无论是34件文献还是纪录片《初心印记》,都完整地讲述了“党章守护人”张人亚的故事。

主题教育期间,宁波大学分批组织全体中层及以上领导干部近200人来到这里学习。张人亚的故事已经深深地刻在了每一个人的心上。

1898年5月18日,张人亚出生于当时的宁波市镇海县,15岁时辍学到上海当了学徒,从此走上革命道路。1921年,他加入了中国共产主义青年团,随后入党,是上海最早的几个工人党员之一。1922年7月,中共二大通过了第一部《中国共产党章程》。作为当时全国近200名中共党员中的一员,张人亚也拿到了一本印有党章的小册子。1927年,白色恐怖笼罩着上海滩,如何保存这些文件,成了张人亚苦思冥想的难题。

1927年年末的一个午后,张人亚悄悄地回到宁波霞浦的老家。没有接触任何人,他直接走进了父亲的房间,与父亲交谈后留下一个包裹,趁着夜色又返回了上海。几天后,父亲张爵谦假装跟邻居抱怨:“我的这个儿子这么久不回来,又没有一点消息,怕是早就没命了。”在长山岗上,老人为张人亚和他早逝的妻子修了一座合葬墓穴。张人亚一侧是衣冠冢,老人家避开所有人把儿子留下的东西用油纸精心包好,藏进了空棺。

从此张爵谦便一个人苦苦地守着衣冠冢里的秘密,直到1950年才把东西取出献给国家。这里面,有国家一级文物16件、二级三级文物10件,其中就包括现存最早的《共产党宣言》中文译本和第一部《中国共产党章程》。六年后,老人病逝。只是他到死都不知道,张人亚已经在1932年因公殉职。

每一次参观,宁波大学的党员干部们都会在展厅里驻足、沉思,这里的每件文物都十分珍贵,这里看到的每个情景都耐人寻味,令人深思,而每一份文件更是历史的印记,是红色精神的传承。大家都深深为共产党人的初心所打动。在学堂那鲜亮的党旗面前,他们重温入党誓词时就有了新的感受。

“他收藏了革命文献,革命文献也收藏了他。”宁波大学党委书记薛维海说,学堂以历史影像、人物追忆、文物展示等形式呈现了张人亚的革命经历和故事。一个坚定的革命者形象跃然于眼前,不禁让人追忆起先烈们的初心故事,让人动容和缅怀不已。宁波大学要以张人亚同志为榜样,不忘初心、牢记使命,努力继承和发扬张人亚的红色精神,结合自身工作实际,不断加强党性修养,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,让红色精神成为新时期师生党员的精神底色。

2.会堂:7000多名党员同受洗礼

“宣誓啊,桎梏里,唤醒曙光驱恐惧;万万人齐振臂,不忘初心闯出去。”2019年10月20日晚,原创音乐剧《初心晨启·宣言》在宁波大学林杏琴会堂激情上演。三天内连演五场,场场爆满。宁波大学7000多名党员接受了一场深刻、震撼、感人的红色洗礼。

《初心晨启·宣言》由中共宁波市委组织部与宁波大学等单位在2018年联合出品,宁波大学“红色文艺轻骑队”主创。作品讲述了20世纪20年代初,宁波人李四因家中哥哥闹革命而中断学业前往上海打工。在一次罢工运动中,他结识了同乡张人亚,并被收留至其金银铺做学徒。在与张人亚和其他党员同志一起学习、工作、共事的过程中,无产者李四逐渐懂得了什么是革命、什么是共产主义。见证了张人亚守护党章的过程,李四心中那颗为无产阶级而革命的种子茁壮发芽、生长,在历经与旧恶势力残酷而又艰险的斗争后,终于成为一名坚定的共产主义战士。以这个故事为主线,音乐剧生动再现了革命战士张人亚誓死守护党的早期重要文献的感人历程。

当这部剧首演时,陈凡邱还只是宁波大学音乐学院的大一新生。机缘巧合,他被制作人、宁波大学教授梁卿选中,以群演的角色进入该剧并逐渐成为男主角张人亚的饰演者。“对我来说是场考验,当时大一刚结束,感觉自身的专业水平还没有达到能够去担任一部音乐剧男主角的水平,但我不可以辜负老师的信任。看到导演、学长学姐都极认真对待这件事,把这件事当做一个很崇高的使命去完成时,我的心态也发生改变,在不断磨合练习之中逐渐完善角色。”

剧中张人亚的年龄跨度是24岁到34岁病故。出生于1999年的陈凡邱和剧中张人亚的最小年龄差是4岁,“对我而言,那是革命先辈为了革命不惜抛头颅洒热血的历史,他们相信为了实现信仰可以付出任何代价。虽然年代不同我们没有过那种经历,但我们也应该学习他们的精神,并把这种精神转化为奋斗的动力。”从开演至今,陈凡邱已递交两次入党申请书。

如今,这部剧已在浙江杭州、嘉兴等地巡演了几十场。“张人亚同志用生命守护党章的故事让我们非常感动,他的身上有着那个时代革命者特有的精神和气质。这种一往无前、毫无畏惧的精神力量值得今天的我们一起学习、传承、弘扬。”梁卿介绍,音乐剧以“学习”“致敬”“传承”三个关键词为核心理念,立体呈现了中国共产党人以共产主义为信仰、以家国为使命的拳拳之心,深刻诠释了初心与使命的历史厚重感和鲜明时代感。“年轻人坚定理想信念、树立崇高信仰,需要一个过程。所以,通过这部音乐剧,透过张人亚的先进事迹,我们力图把这个成长的过程讲清楚、讲透。”

更让人激动的是,首场演出结束时,全体演职员师生庄严地向该校音乐学院党总支递交了入党申请书。这部剧还受邀在宁波市主题教育“初心托举梦想”专场活动演出,主题歌入选国家艺术基金2019年度资助项目。

3.课堂:1100余场党课传承精神

“张人亚,这个名字包含一个共产党人的初心故事,他的精神值得当代大学生好好学习和传承。”2019年10月29日,宁波大学党委副书记冯志敏以《把牢意识形态 培养时代新人》为题给该校党委组织部、宣传部,该校学工部、研工部、团委、马克思主义学院等单位师生党员主讲党课,张人亚的故事多次被提起。

“千场党课进基层”是宁波大学在全校范围开展的活动。校党委班子成员带动全校二级党组织班子成员、党支部书记、优秀党员、师生理论宣讲团成员,走上党课讲台、走进基层,在广大师生、城乡居民中宣讲党课1100余场,受众数十万人次。

主题教育期间,该校马克思主义学院党总支书记刘友女教授在校内外上了7次党课。紧紧围绕中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好等重大主题,她带着感情、带着使命讲党课。“党课要有深意又生动,而不是泛泛地谈大道理。”刘友女说,每讲一次,更加体会到我们党的伟大;更加体会到红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易的深刻意蕴;更加深刻认识了中国共产党的执政使命和根本宗旨。要增强‘四个意识’、坚定‘四个自信’、做到‘两个维护’,不忘初心、牢记使命,不懈奋斗。”

鲍展斌是宁波大学的“网红”教授。他33年如一日,专心讲授思政课,同学们都爱听他讲的马克思主义基本原理这门课。“让学生爱上思政课,变传递知识为传递智慧。”2019年10月30日,该校马克思主义基本原理党支部举行了专题党课,身为党支部书记的鲍展斌讲了一堂党课,主题是将学习《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》《中国共产党章程》和自己的教学科研结合起来。他在给本科生讲授马克思主义基本原理公共课上带着同学们学习这些书籍,并以专题讨论的形式,谈新时代大学生应该如何树立正确的世界观、人生观、价值观,收到良好效果。

从校到院、由点及面,张人亚的故事以各种形式走进宁波大学党课课堂,更多的党员、学子从中得到了红色精神的感染,激发起传承红色精神的力量。

“正能量就是一种时尚,从张人亚身上我们学到了一种精神,感受到一种力量。在观看庆祝中华人民共和国成立70周年大会时,我禁不住泪流满面,因为真的觉得现在的美好生活,是一代一代共产党人带领人民奋斗出来的,来之不易,我们要倍加珍惜。”宁波大学音乐学院18级学生周囡说。

党的十九届四中全会审议通过的《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》指出,把不忘初心、牢记使命作为加强党的建设的永恒课题和全体党员、干部的终身课题,形成长效机制。

“挖掘用好党史资源,让大学思政教育更有感染力,更有针对性和实效。‘初心三驿站’是我们在主题教育中探索形成的思政教育的创新形式,也固化成党员学习实践的长效机制。”薛维海表示,主题教育没有终点,宁波大学将继续用好张人亚等红色资源,践悟初心使命,落实立德树人根本任务,坚持为党育人、为国育才,着力推进学校双一流建设,努力回答好永恒课题。

探寻高校思政教育新路径

【专家点评】

坐落于浙江宁波北仑的“张人亚党章学堂”是以革命先驱张人亚命名的。这里是宁波市党员教育、爱国主义教育示范基地,是地方红色文化普及教育的热门“打卡地”。宁波大学在“不忘初心、牢记使命”主题教育中,深入挖掘张人亚的革命事迹,从学堂到会堂到课堂,串起了学习教育的有机体系,找到了高校思政教育的新方式新路径。

拓宽视域,让教育者先受到教育。张人亚作为中共早期党员和后来的中央出版局局长兼代中央印刷局局长,深知保存党的活动信息的重要性,于是不顾危险、不怕艰难,把30余件党的文献从上海秘密运送回宁波老家珍藏,为后人留下了宝贵的思想火种、精神财富和红色资源。宁波大学党委班子带领中层领导干部、骨干教师来到张人亚党章学堂开展初心教育,让教育者率先接受教育,在行走和实践中学、在参观和讨论中悟,加强了党性修养,坚定了为党的教育事业献身的信念,立志做到“学高为师,身正为范”,为全体师生树立了榜样。

拓展内容,使红色文化广泛传播。在张人亚精神感召下,宁波大学音乐学院师生组成的“红色文艺轻骑队”,创作了红色音乐剧《初心晨启·宣言》,并搬上林杏琴会堂的舞台,作为宁波大学“不忘初心、牢记使命”主题教育的特色环节,在校园内巡演多场,使全校师生党员受到鼓舞和感染。这支“红色文艺轻骑队”利用暑假,走进城市社区、农村、海岛、企事业单位演出数十场,观众达数万人次。他们还把这个奋发向上的音乐剧带进习近平总书记首次提出“绿水青山就是金山银山”重要理念的浙江省安吉县天荒坪镇余村,在传播红色文化的同时,表达青年学子“坚定跟党走”的决心。

拓开格局,与思政课同向同行。2019年8月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》提出,学校、家庭、社会协同推动思政课建设的合力没有完全形成,全党全社会关心支持思政课建设的氛围不够浓厚。宁波大学坚持开门办思政课,推动思政课实践教学与学生社会实践活动、志愿服务活动结合,思政小课堂和社会大课堂结合,拓开了思政课建设的新格局。张人亚因收藏了革命文献而被革命历史永远收藏,被革命后代永远铭记。在参观党章学堂中同学们的“四个意识”在增强,在演绎张人亚事迹的过程中“四个自信”在巩固。宁波大学坚持问题导向和目标导向相结合,全面提升了学生思想政治理论素养,更好地实现了知、情、意、行的统一。

高校思政教育,要解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。高校思政教育就像一泓深藏于地底的清泉,只有不懈挖掘才能充分涌流,只有不断引导才能迸发活力。

拓宽高校党建育人新思路

【专家点评】

习近平总书记强调,不忘初心、牢记使命,必须作为加强党的建设的永恒课题和全体党员、干部的终身课题常抓不懈。宁波大学党委从学堂到会堂再到课堂,勾画出“初心三驿站”,串起学习教育的有机体系,更加深刻地理解初心和使命在高等教育中的内涵与意义,拓宽了新时代高校党建育人的新思路。

融入“立德”是根本。高校的根本任务在于立德树人,高校要解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。宁波大学在主题教育中,依托张人亚党章学堂,深入挖掘张人亚的革命事迹,就是要高扬马克思主义伟大旗帜,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,全面贯彻党的教育方针,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,努力解决好这个根本问题。

聚焦“树人”最关键。高校开展主题教育,必须抓住全面提高人才培养能力,遵循思想政治工作规律,遵循教书育人规律,遵循学生成长规律。宁波大学坚持用好教育教学的主渠道,无论是立足林杏琴会堂,将张人亚的初心故事改编为原创的红色音乐剧,用舞台艺术展现与传播初心精神的内涵;还是将张人亚的感人故事融入课堂教学,用课程思政的方式让更多的党员、学子从中得到红色精神的洗礼。通过这些形式,宁大师生在专业知识学习与实践的过程中潜移默化地接受思想洗礼和情感陶冶,将教育内容从知识维度、能力维度深入到价值维度,这是向教育初心回归的有效实践。

立足地方显特色。浙江作为中国革命红船起航地、改革开放先行地和习近平新时代中国特色社会主义思想重要萌发地,充分用好这“三个地”的政治优势,凸显地方特色,使主题教育开展具有“浙江味”。张人亚党章学堂保存了我们党初心的最早物证,在学堂中体悟共产党员的初心本色和使命担当,可以让党员干部和师生员工在新的历史起点上明晰走过的路、辨明脚下的路、认准前行的路,坚守“本”和“源”。

办好中国的高等教育,必须扎根中国大地办大学,使中国特色社会主义成为高校最鲜亮的底色。高校长效开展主题教育就要坚持把“立德树人”摆在更加重要的位置,自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想锤炼忠诚干净担当的政治品格,在党员师生内心深处筑牢“不忘初心、牢记使命”的思想基石。

5、光明日报:疫情防控有力复工“智”控有序

【专家点评】

两手抓两不误,刚性政策加柔性服务,务实与效率,服务“加码”,复工“加速”……宁波防控疫情和复工复产的实际行动,体现了公共治理的实践价值与意义。

工作机制科学,执行力强、效率高。早发现、早研判、早行动,科学靶向瞄准解决问题,宁波成立企业复工工作应急组,各小组以专班的形式下沉一线直面破解难点。无论是对复工企业实施“备案制+负面清单+承诺制”,还是推行政府的“链长”小分队包片驻企,从强有力的组织保障机制建立到各部门负责协调推进的联防联动机制落实,程序严密、流程规范、职责清晰。科学管理形成的合力不仅切实提高了政府执行力,同时也提升了协同效率。

精细化管理政策针对性强、落地快。精细管理的本质意义在于抓住主要矛盾对目标进行细化和落实。宁波的惠企政策精准,实施方案有针对性、可行性、容易落地,公共服务精准。从指引防疫到支持员工返岗、从优化用工服务到降低企业成本,都将具体任务目标化、执行手段具体化,实现了精准、高效。如针对复工不复产难题,宁波从整条产业链入手,采取上下跨地域协调,推动全产业链协同复工,为复产的供应链之困提供了“宁波解法”。

帮扶政策主动有为、支撑强。为确保疫情防控和企业生产两不误,宁波市相关部门主动作为,赋能助力提供专业和技术支持,构建了完整、系统的支持体系。作为国家保险创新综合试验区,宁波推出的政策性小微企业复工防疫保险成为全国首个保险专项政策创新。公安部门出台的《全市公安机关服务保障企业安全有序复工十六条措施》、供电部门“20项电力惠民助企举措”等,各部门强化服务和引导,为打赢疫情防控阻击战、保生产恢复经济发展提供了坚实基础,为社会提供更精细、更高效的公共服务。

企业勇于承担社会责任、有担当。疫情同时也考验着企业履行社会责任的能力。申洲国际集团控股有限公司董事会主席马建容书写“致湖北籍员工书”,承诺疫情期间准时向大家发放工资,也欢迎大家带上亲邻、乡友成为“新申洲人”。宁波的企业家包车3586次、包专列28列次、包机10架次接农民工返厂;雅戈尔集团捐赠1000万元、宁波维科家纺有限公司捐款1000万元、宁波华翔电子股份有限公司捐献防疫物资等,都成为企业社会责任内涵的重要体现。这些企业的担当与助力,使得员工和企业并肩守护,共克时艰。

(作者:燕小青,系宁波大学商学院教授)

6、中国青年报:宁波大学:疫期团日 线上也精彩

02月27日05版

“我是林屹,我志愿加入宁波大学防疫志愿队伍”“我是宋健,我志愿加入宁波大学防疫志愿队伍”……近日,在宁波大学2018级临床医学2班团支部线上团日活动中,50名团员青年主动申请加入医学院抗疫青年志愿者服务队。

开学后,这支医学院抗疫青年志愿者服务队,将主动参与到本校内部和学校所在街道防护宣传、政策解读、医疗救护、便民服务、秩序维护等各类志愿活动中。

2月5日,共青团宁波大学委员会号召全校基层团支部开展“众志成城 团结战‘疫’”线上主题团日活动,吹响青春集结号。各支部通过QQ群、微信群、钉钉群等新媒体阵地将身处全国各地的宁大学子动员起来,增进团员青年之间的相互交流,加强朋辈教育,统一思想,消解负能量,化危为机。

2018级行政管理团支部团日活动中,跟进学习习近平总书记对疫情防控工作的一系列重要指示批示,及时传达上级团组织、学校各类重要通知与规定。团员们结合专业所长,主动通过QQ、微博、微信等向身边的人宣传法律知识、粉碎网络谣言、做好科普工作,承担起社会责任。

2018级阳明创新班团支部在前期团日活动准备过程中,面向阳明学院全院师生开展了募捐活动,共募集资金5万元,并通过浙江省青基会将善款捐赠到医疗一线。

2017级应用心理学班团支部的张归同学表示,虽然好像平时放假也只是“宅”在家里,但是这次“被迫”不能出门又感觉有点无聊,通过支部开展的“守护天使”团日活动每天都能和同学相互电话关心、问候,有效地缓解了内心压力,防止在铺天盖地的信息中出现“情绪瘫痪”。

组织团员青年用视频、音乐、书法、绘画、海报等多种艺术手法,发挥专业人才优势传播科学知识,为坚决打赢疫情阻击战贡献青春力量,成为宁波大学线上团日活动的一个特色。

宁波大学科技学院设计艺术学院团总支组织团员青年拿起画笔,把为抗“疫”助威的信心,对“逆行者”的致敬和祝福以及青年面对疫情的态度都融入一幅幅抗击疫情的海报作品中。2018级动画专业刘晓凤制作的海报《致敬逆行者》,被团中央青年志愿者行动指导中心“艺术战‘疫’”志愿者行动(“西部志愿汇”公众号)选用。

“谢谢所有最可爱的人,愿他们早日平安归来,与家人团圆!”团日活动正值元宵佳节之际,2018级数学与应用数学(师范)团支部的团员青年用画笔为所有在一线的医护人员加油,为这群最可爱的人送上了一碗碗平安健康的汤圆,写下一句句发自心底的祝福。

“正是有一些人的默默付出,有中国速度和中国力量的支撑,我们无所畏惧!战胜病魔,指日可待!”2016级视觉传达设计品牌班团支部学成员周雨欣,在“百字书信献抗‘疫’英雄”的团日活动中写下一段话。支部其他团员青年也纷纷通过笔墨向抗“疫”一线英雄表达致敬,传播正能量、讴歌真英雄。

当下团员青年们只能“宅”在家里,但精神和灵魂不能“困”在家中。线上团日活动鼓励大家做好居家防“疫”的同时加强自我提升。

2018级通信工程创新团支部发起“我的防疫日记”团日活动,35名团员青年将自己的个人居家战“疫”生活通过图文方式记录下来,形成了团支部超万字的线上防疫电子日记册。一篇篇日记是同学们的抗“疫”心声,凝聚战“疫”信心,也成为全体成员的共同记“疫”。

2月7日,该团支部成员谢璐璠在日记中写道:“2月5日至今,我积极响应社区号召,参与了志愿活动,我的父亲是公安机关的一线人员,一线人员很辛苦,我做志愿者想离他们更近一点儿,尽我所能帮助他们。”

2018级工程力学团支部为做到“停课不停学、学习不延期”,成立GS(线性代数和Mathematical Methods for Engineers)学习小组。平时,大家在网络资源平台进行视频学习,在线上团日活动中共享学习笔记,分享学习心得,并由班主任老师答疑解惑。

在分享环节,支部成员张淑懿说:“前些天‘小红’‘小绿’‘小小黄’‘叉酱’‘铲酱’‘呕泥酱’在一线的默默奉献温暖人心,雷神山、火神山和方舱医院的建设所体现出的中国速度令全世界为之称叹,这些医院正式落成,为战胜疫魔增添了新的利器,开辟出新的战场。作为机械专业的学生,利用假期学好专业知识,以后才能解国家所需,为国家所用。”

疫情当前,足不出户,假期变长,大家都自主合理地安排好了假期生活,用计划约束自己,用行动完善自己。

2018级体育教育1班团支部团日活动中,团员青年们相互分享自己的假期学习计划、在家健身的小妙招、提供线上学习的网址、电影书籍等,共同承诺“疫情期间不出门,专业学习不延期”。

线上团日活动开展过程中,团员青年主动发声表达战“疫”必胜的信心和决心,从我做起为抗击疫情贡献力量。目前,宁波大学已有591个团支部积极响应,22316名团员参与其中,相关团日活动还在陆续开展中。

7、中国教育报:“云端三板斧”打破毕业生就业恐慌

宁波大学应届毕业生马子达春节没有回家,希望留出更多的时间准备毕业就业事宜,没想到突如其来的疫情打乱了他的计划,本来谈好的几家实习单位也没能按计划进行。正当焦虑之际,宁波大学举行的首场“空中宣讲会”为他带来了“惊喜”。

3月5日宁波大学举行的首场“空中宣讲会”上,马子达通过云端就业平台把简历发过去,随后开始了与宁波海曙开发建设投资集团有限公司面试官的云端面试。

为降低疫情对毕业生就业的影响,宁波大学采取了务实有效的就业“云端三板斧”:即云端就业调研、云端就业指导、招聘宣讲。据不完全统计,疫情期间宁波大学就业市场已共计审核通过就业信息网新注册187家用人单位,发布229则招聘公告,为毕业生推荐岗位784个,用人单位发布需求招聘人数共计24942个。

就业调研:

了解毕业生“想要啥”

疫情究竟对毕业生有哪些实际影响?在这方面最有发言权的无疑是毕业生本人。

为全面了解毕业生在疫情期间的就业、实习等情况,学校在学院、学生、用人单位三个层面进行了调研。

学院层面,全面调研各学院关于疫情对毕业生就业工作的影响,收集第一手信息,研判就业形势并针对性地部署就业工作。结合调研结果,除了已开展的综合性云端洽谈会、空中宣讲会,学校还将针对毕业生的专业类别,分行业、分类别举办线上专场招聘会。通过行业专场招聘会,实现毕业生求职与用人单位人才需求的精准对接,为各学院不同专业毕业生提供更有针对性的岗位,有效提高人职匹配度。

学生层面,已在全校2020届毕业生中进行了实习情况调研,下阶段计划在毕业生中就就业心态、就业期望、就业需求等多方面展开进一步的调研,及时掌握毕业生的就业进程,部署下阶段就业工作。

用人单位层面,学校已与200多家用人单位进行联系,咨询疫情对用人单位的影响,了解招聘的需求变化以及春招的进度安排,希望能为用人单位提供更贴切的服务,在用人单位和毕业生之间搭建桥梁。

就业指导:

告诉毕业生“你别慌”

突如其来的疫情让宁波大学2020届研究生毕业生李宁宣(化名)有点措手不及。他的第一就业方向是成为一名公务员,然而由于疫情的到来导致公务员考试延期,在实习单位中又遇到了许多不如意之处,各种因素叠加使他陷入巨大的焦虑之中。

辗转反侧之际,他拨通了学校就业指导中心的电话,就业指导中心王洪影老师详细地了解了他的就业现状,帮助他厘清目前就业存在的主要问题和压力,利用心理疏导、案例分析、设定合理期待等方法,帮助小李缓解就业压力,指导他面临职业选择如何做决策,45分钟的电话咨询后,小李多日来的困扰终于“烟消云散”了。

疫情当下,本就容易产生负面情绪。毕业生面临学业和就业的双重压力,难免出现焦虑情绪,这在调研中也比较突出地反映出来。为此,学校及时安排一批经验丰富的职场大咖通过云端就业指导服务,告诉毕业生“你别慌”。

及时进行心理疏导让毕业生“别慌”。疫情之初,学校的心理专家已经排好值班表,通过各种方式,为毕业生提供线上心理疏导服务,目前咨询指导反馈很好。机械学院一名研究生因为就业焦虑、失眠等问题通过学校在线心理援助服务平台预约……相关老师详细地了解学生的就业现状,帮助学生厘清目前就业存在的主要问题和压力,利用心理疏导、案例分析、设定合理期待等方法,纠正其不良认知,帮助学生缓解就业压力,指导学生面临职业选择如何做决策,咨询后学生的困扰减轻,焦虑情绪得到显著缓解。

教授求职技巧让毕业生“别慌”。学校在就业网上开辟咨询指导专区,一方面精选如何参加网络招聘会、视频面试等实用求职攻略;另一方面组织资深辅导员或职场大咖有针对性地撰写求职指导技巧类文章或录制小视频,不定期地在专栏发布,助力毕业生高效求职。积极联系专业培训机构,为学生提供公务员考试、教师考试、军队文职考试、银行春招考试、医疗考试等公益免费网课,提升毕业生考公录取率。

职业生涯规划指导全覆盖让毕业生“别慌”。学校不仅组织了53名学工一线党员为学生开设“职业规划与创新创业”线上课程以外,还组织学工线的党员们通过建立班级QQ群、钉钉群、微信群等方式开展线上职业生涯规划指导,目前求职咨询、就业指导已覆盖全体学生。

招聘宣讲:

引导毕业生“去突围”

知道了毕业生“想要啥”,告诉了毕业生“你别慌”,最终还要引导毕业生“去突围”,实现高质量就业。

商学院金融学专业应届毕业生、来自新疆吐鲁番的依赫桑·吾买尔也参加了3月5日举行的空中宣讲会,在老师引导下决定“先就业再择业”。“没想到今天空中宣讲会的岗位覆盖面挺广的,企业也都是经过认真筛选的,于是我投了一份简历过去,希望可以实现自己留在宁波工作的愿望”。依赫桑·吾买尔很快收到了云端面试的通知,和宁波奥体中心运营管理有限公司的面试官进行了面试。

据悉,首场招聘会名企优岗云集,奥克斯集团、太平鸟集团、金田铜业、上海万科物业、宁波奥体中心运营管理有限公司等知名企事业单位提出了大量的人才需求,另有不少公司推出高薪岗位。

“工欲善其事,必先利其器。”就业指导中心首先将原有的就业信息网进行升级。同时和各级地方人社部门联系,积极组织学生参与各类空中专场招聘活动。主动加强与用人单位联系,了解用人单位需求,向毕业生实时分享大型国企、优秀民企的招聘信息。

学校在调研中发现,不同公司选用的视频面试平台往往并不相同,导致毕业生耗费很多精力。为此,学校开发了自己专用的空中宣讲平台,参加云端招聘会的企业和学生可以在该平台完成招聘所有流程。

“云端招聘的兴起虽然一定程度上由疫情催生,然而却也显示出突破时空限制降低招聘成本等诸多优点,有可能成为未来的发展趋势并渐成主流。”宁波大学党委学工部副部长蔡小飞认为。蔡小飞介绍,目前学校正在计划开发云端招聘的升级版——基于大数据的电子商务招聘模式,“像淘宝一样,可以搜索适合自己的宝贝,并且可以结合专业、地域、特长等进行精准工作岗位推送”。

8、中国教育报:“产业学院”合力破解招工难和就业难

“在复盘的过程中,很重要的是量化、清晰、及时性。一项工作结束后,我们要在短时间内进行复盘。”早上9点,公牛集团股份有限公司的转换器事业部研发总监成瀚坐在直播间里分享主题为《个人成长利器——复盘》的有关内容。隔着屏幕,在1000多名收看直播的观众中,除了公牛集团的员工,还有30多名来自宁波大学科学技术学院大三的在校生。这些在校生还有另外一个身份,那就是公牛学院的第一届学生。疫情期间,公牛学院的企业专家授课由课堂搬到“线上”。

公牛学院是去年由公牛集团向宁波大学科学技术学院捐资3000万元成立的产业学院。“我们将建设产业学院上升为全院战略。”宁波大学科学技术学院院长陈君静说,学校以产业学院作为转型发展的重要抓手,精心设计顶层规划,打造区域特色鲜明的高水平应用型大学。

破解招工难和就业难

为了减少疫情对就业的影响,近日,学院推出全新就业系统。毕业生只要在手机上填写简历,完成求职意向问卷,系统就会迅速进行供需匹配,向求职者精准推送岗位信息。求职者收到信息后进入线上视频面试大厅,录制上传面试视频,或者等待用人单位发起在线面试邀约,面试结果将自动反馈给求职者。

这套就业系统利用云计算和移动互联网技术为企业和学生提供精准的岗位匹配,并实现实时信息传送,大大提高了求职招聘的效率。

在以往的校园招聘会中,往往存在一边是企业招工难,一边是学生就业难的局面。为了促进毕业生就业,宁波大学科技学院早有布局。

为了突破办学瓶颈,2015年8月7日,宁波大学与慈溪市人民政府正式签署合作共建宁波大学科学技术学院协议,决定科技学院整体迁建慈溪。

融入地方发展的关键在于学校所设专业与地方主导产业的匹配度,以及是否能培养出适应当地经济社会发展所需要的高质量人才。在决定迁建办学后,学院就主动瞄准慈溪民营经济活跃的区域特征,加紧与地方龙头企业互动,并根据地方产业的需求调整专业设置,转变人才培养模式。

2019年6月,“公牛学院”率先在宁大科技学院揭牌。科技学院与公牛集团股份有限公司、领誉(北京)管理咨询有限公司签约共建“公牛学院”,公牛集团捐资3000万元,共同培养适应和引领杭州湾区域“支柱产业、新兴产业”急需的应用型、复合型中高级人才。

公牛集团董事长阮立平说,产业学院的设立将双方的优势有机结合起来,共同培养出的学生能够快速适应工作岗位,并成长为企业骨干力量。

企业主动参与到学校教学

“产业学院这一全新的办学模式使科技学院的校企合作进入了全新的2.0阶段。”陈君静说,校企之间由单向变成双向,双方之间实现互联互通,资源共享。

“关于学习,我推荐‘721’法则,70%来自于实践学习,20%来源于导师的帮助,10%来源于培训学习。”在第七期公牛学堂直播间里,公牛集团人力资源总监夏志强向公牛学院的学生分享对人力资源管理的思考。受疫情影响,公牛学院取消了原计划的寒假企业集中改善周,而改成公牛学堂直播课,集结公牛集团百人内部专家,面向该学院的学生在线分享优秀实践案例。

公牛学院采用“2+2”培养模式,前两年,学生在原专业完成相关课业,后两年在公牛学院完成复合型理论与实践培养。学生们在白天学习原专业课程,每周固定三个晚上需要到公牛学院参加企业的定制课程。授课由学院双师型教师、企业工程师或外聘专家教授共同承担。除了校内上课,学生还需走进工厂与市场参加实践活动。

“产业学院的建立可以大大缩短人才到实战岗位的周期。”夏志强说,这部分学生是企业根据实际需求定制培养的,将来等到了企业实际推动工作的时候,就可以快速地上手。

“产业学院为我们打开了一扇提前进入社会的大门。”公牛学院学生陈卓凡说,有了这样深度的校企合作,他们对企业的认知更加立体饱满,能尽早确立未来的发展方向。

为地方经济发展提供人才支持

去年9月,宁大科技学院正式迁建慈溪办学后,慈星股份有限公司主动来校寻求合作。慈星股份及裕人投资联合向宁大科技学院捐资2000万元,用于联合创办“慈星智能产业学院”,并支持相关专业、学科和基础设施建设。

该产业学院鼓励学生创业创新,并为在读期间创业的学员提供免费办公场地,并给予项目开发的各项资金补助。

相隔不到一个月,又一个产业学院在宁大科技学院横空出世。宁大科技学院与新海科技集团有限公司、中科院宁波工研院慈溪生物医学工程研究所签订共建“新海学院”战略合作协议,新海集团向宁大科技学院捐资2000万元,用于校园建设和“新海学院”建设。至此,宁大科技学院已与当地龙头企业在校内共建3个产业学院。

“产业学院的创办是多元主体合作办学的探索和尝试,也是高校紧密对接地方支柱和新兴产业深度转型的有效途径。”陈君静院长说,未来学校要做到每一个产业学院都能够有一个比较强的产业集团作为支撑,为地方经济社会转型发展和创新驱动提供人才支持和智力支撑。

9、中国教育报:宁波高校在线教学用好抗疫活教材

“封一座城,救一国人。电场的屏蔽效应与此次疫情的隔离方法,可是有很多相似之处。”近日,宁波大学物理系教师党支部副书记贾曼为学生线上讲解“大学物理”中的“静电屏蔽”知识。“没想到物理课也能和现实对接得这么紧”“太有意思了,有趣、生动”……宁波大学物理系学子纷纷点赞。

在全民战疫大课堂中,宁波高校主动将抗疫精神融入在线教学,助力思政教育“云端”开课。

宁波大学物理系教师党支部在学校发布“停课不停学”方案后,立即召开支部会议,组建课程思政研讨组挖掘物理课程思政元素,把中国抗击疫情、10天建造“雷神山”“火神山”医院等故事,融入到物理课程、物理知识中。“中国抗击疫情的故事就是最好的爱国主义教育内容,而中国人民抗击疫情中的智慧和力量,也处处体现了专业知识的巧妙应用,这让我们坚定了在专业课中开展思政教育的决心。”宁波大学物理系教师党支部书记熊永建说。

一直以来,浙大宁波理工学院马克思主义学院坚持以“微化”为教学特色,推动理论教学专题落小落微。“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程教研室主任陈伟介绍,学生将用两周时间,围绕“中国特色的战‘疫’”主题,在认真了解抗击疫情过程和生动故事基础上展开书面交流与讨论。

“这次战疫,涌现的不仅仅是中国的科技力量、制度力量、群众力量,更重要的是中华民族的精神力量。我看到了战疫中的精神力量,这是团结一心的中国力量。”浙大宁波理工学院学生刘晶晶自豪地说。

“做惯了‘答卷人’,这回让学生当一回‘阅卷人’,学生肯定很有兴趣。学生有了兴趣,我们的设计就成功了一半。”宁波幼儿师范高等专科学校“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程负责教师童陈军说,面对新冠肺炎疫情防控这场大考,按照翻转课堂理念,让学生来做“阅卷人”,为祖国的这场防疫阻击战“阅卷”,既能很好地体现学科特点,又能有助于培养学生自主学习能力。

课程组确定通过“课前教师引导、学生自主学习、最后课堂研讨”的方式把教学设计细化。“在这场疫情大考中,每个学生都是参与者,也是见证者,他们用自己的亲身经历结合思考,都认真地尝试着‘阅卷’。”宁波幼儿师范高等专科学校马克思主义学院院长竺仕芬说,学校将充分运用好抗疫这本鲜活的教材,让线上教学在关注“热度”的同时体现“高度”与“温度”。

10、中国科学报:“坐不住”的新年

尽管村道被封,实验室回不去,但是网络无边界。他们利用手头仅有的电脑,向世人揭示了蛇有可能是携带新冠肺炎病毒的中间宿主。

■本报记者 温才妃 通讯员 李臻 游玉增

一条通往外界的村道上,垒起了层层黄土。旁边是稀疏的果林,一阵风吹过,叶子尽落的树枝像伸开的五指,颤抖着,仿佛向外界求助。村道上虽未着一言,却明明白白告诉人们“禁止通行”。

新冠肺炎期间,封住的是人们通行的道路,封不住的是科研人员那一颗颗跃动的救援之心。其中,就有两位来自农村的高校青年教师:一位是来自山东临沂的武汉生物工程学院病毒载体(基因治疗)湖北省工程技术研究中心研究员李兴广;一位是来自河南安阳、现在宁波大学医学院任职的讲师宰俊杰。

今年春节,他们回乡过年,可谓大脑不休、指尖不辍。在疫情暴发的高峰期,他们向世人揭示了蛇有可能是携带新冠肺炎病毒的中间宿主。

似曾相识的感觉

回乡多日,本该过几天在日头下晒太阳的清闲日子,可李兴广的心始终揪着。一种似曾相识的感觉,扑面而来。

2014年西非埃博拉病毒暴发期间,各国顶尖科学家加入分析测试病毒的“大战”中。李兴广根据科学家公布的病毒基因序列进行生物信息学分析,研究该病毒的遗传多样性、进化速率、种群动态和选择压力,快速判断出病毒起源的时间、遗传变异、传播网络等,成为在该领域率先提出自己独特观点的中国科学家之一。

“我的观点是,2014年西非埃博拉疫情扩散的原因不是病毒本身的毒力或传染性增强,而是与当地的环境和社会因素有关,比如当地人口的增加、快速的城市化发展和落后的卫生设施等。”李兴广说,虽然这与后来公布的主流观点不一致,但是在科学的世界里允许这样的探索。

那是一段20多天在实验室里废寝忘食的日子,李兴广至今难以忘怀。他拆了装机器的纸箱子,铺在实验室地面当床睡,吃睡都在实验室,醒了就忙,不辨今夕何夕。

“2014年到现在,我一直在打磨着这套分析流程。”李兴广尝试过几乎所有主流生物信息学分析软件,从序列的收集、整理、分析流程的优化到数据结果的导出、展示和解释,他都力求找到最高效、快速的方法。

这些年,他关注了艾滋病、登革热和诺如等病毒,每当有新疫情出现时,他就像一个开足马力的“小马达”,力求破获病毒背后的秘密。

此次疫情暴发前,本在武汉工作的李兴广因在外地搞科研,回到山东老家,“逃”过了被隔离的命运。新冠肺炎刚刚出现不久,他就和宰俊杰一起加入了持续关注疫情的行列。

“眼看着确诊者从几十人上升到几百人,1月23日武汉封城,全国各地日渐增高的确诊、疑似数据……再到李文亮医生病逝。”宰俊杰的内心日益紧绷,聚焦科研或许是他们春节期间殊途同归的唯一出路。

尽管村道被封,实验室回不去,但是网络无边界。他们利用手头仅有的电脑,借助网上公布的新冠病毒的基因组序列数据,通过生物信息学分析技术,利用计算机和服务器对数据进行各种综合性分析,以初步了解新冠病毒的遗传变异和来源。

1月17日前后,李兴广迅速牵头组织起一支科研团队,来自北京大学医学院的青年教师姬伟负责密码子偏好性的分析、广西中医药大学青年教师王伟和赵晓芳负责信息收集,宰俊杰负责数据收集,而李兴广做病毒进化相关分析及文章的撰写工作。

“北来人”的武汉情

宰俊杰的网名叫“北来人”。这位来自河南、在浙江工作的小伙子,与武汉有着不解之缘。

华中农业大学硕士毕业后,他留在中国科学院武汉病毒研究所攻读微生物学博士,毕业后继续留在武汉工作了两年。前后10年的留汉经历,宰俊杰已把自己当作半个“武汉人”。

他喜欢武汉“城大”“水多”“风景美”,临水而兴的城市里大学林立,是一座立志打造最受大学生欢迎的教育之城。“与相隔不足700公里的安阳老家相比,这里有着不一样的景致。”

来自山东、在武汉工作的李兴广,也是一名“北来人”,与宰俊杰有着同样的情愫。李兴广的微信封面是一片蔚蓝的大海,居中是一个拥有茂密椰子林的小岛,似乎是对某次旅行的回味。

他曾在南开大学、中国疾病预防控制中心攻读硕士,扎根病毒领域研究至今已达10年之久。第一次南下去的城市就是武汉,也是他从未到过的“山东以南”。

在2011年那场坐标为中国科学院武汉病毒研究所的博士生入学考试中,宰俊杰的幽默健谈吸引了性格豪爽的李兴广“不自觉地加入”,两人一见如故,从此是同学亦是科研伙伴。

平日喜欢写打油诗的宰俊杰,在这段时间科研连轴转的间隙,还不忘写两首打油诗。

“江城一别多半年,未料武汉感肺炎。闻报疫情心焦虑,师生朋友可平安?”

“身在北方面朝南,一片焦心系武汉。祖国人民有需要,赶赴前线不过年。”

第一首诗的发布时间是1月21日,那时他们刚刚结束三天三夜高强度的科研攻关。他们利用生物信息学分析技术,通过系统进化、重组分析和密码子偏好性分析,比较了新冠肺炎病毒全基因组序列与相近的冠状病毒之间的关系,以及它与各种野生动物密码子偏好性相似的程度,结果表明,新冠肺炎病毒spike基因内有一小段未知亲本来源的区域,这表明新冠肺炎病毒可能是由重组或突变产生的。

“我们的结果显示蛇最有可能是携带新冠肺炎病毒的中间宿主,也就是说,第一例病人的感染可能是由于食用蛇或者同蛇的亲密接触而来的。”李兴广告诉《中国科学报》。

1月22日,他们的第一篇论文被《医学病毒学》杂志(Journal of Medical Virology)正式接收。彼时,国内外有关新冠肺炎的论文仅有两三篇。有关新冠肺炎病毒中间宿主的猜想,仅停留在野生动物上,尚未锁定某种具体的动物。

在此之后,蛇为新冠肺炎病毒中间宿主的推论,遭到英国、巴西病毒学家的质疑。1月23日,中国科学院武汉病毒所科研团队推测蝙蝠为自然宿主。2月7日,华南农业大学科研团队提出穿山甲为新冠肺炎病毒的潜在中间宿主。

但宰俊杰表示,目前科研界的分析结果仍不是最终结论,宿主来源的确切结果仍需要相关科研人员继续研究,这个过程可能比较漫长。“刚开始时,由于研究时间及方法等种种原因限制,科研界对病毒的宿主来源有不一致的意见,这很正常。因此,我们的研究结果也只是提出了一种可能性,供大家参考。”

“赶赴前线不过年”

宰俊杰发布第二首打油诗的时间是1月23日,次日便是除夕,诗中“赶赴前线不过年”是李兴广、宰俊杰等人心态的真实写照。农村的新年鞭炮声不绝,而忧心疫情的宰俊杰“两耳不闻窗外事”,直到家人提醒他“过年了”,他才懵懵懂懂地反应过来原来已到大年三十了。

“我跟李兴广通微信电话时,他的回答有气无力。我真担心他的身体能否支撑得住后来的科研。”宰俊杰对好友的担心并没有错,打小养成吃苦耐劳精神的李兴广,三天三夜未合眼,三餐改作中午一餐。直到听到第一篇论文接收的消息,他才趴在桌子上睡到了第二天。

一觉醒来,李兴广又投入到自己热爱的科研中。这一次,他们把研究目标锁定在推断新冠肺炎病毒引发疫情的起源时间上。

“我们需要再一次向公众强调的是,由于分析所用病毒基因组序列的有限性,结果有一定的不确定性,仅供大家参考。”李兴广说。

为什么要一而再地强调不确定性? 对此,李兴广的回答是,“除了科研探索本身的未知性之外,我们确实拿不到一线样本。虽说科研热情很高,但是只有科研热情还是不够的,还需要强大的实验平台支持。我们也希望与有实力的科研团队合作,拿到一线样本,但是发出的合作意愿却总是石沉大海。”对此,他颇感无奈。

继第一篇论文在线发表之后,他们的第二篇、第三篇论文又相继在线发表于《医学病毒学》杂志。第二篇关注的是新冠肺炎的起源时间,第三篇关注的是用系统进化簇和传播网络分析揭示新冠肺炎造成的家庭感染传播簇。

待第三篇论文尘埃落定时,已是2月6日,离2月9日正月十五新年结束只剩下两天了。本该结束的假期,却被这个特殊的年颠覆,正如网上段子所说,“一觉醒来,发现假期还有7天;再醒来,发现假期还有10天……”

他们的感觉是,回归小镇青年的生活尚有时日,只是一旦动了要远行的心,坐在家中便“浑身不是滋味”了。

11、中国科学报 宁波大学:国际化教学在网端

2019年岁末的一天,在宁波大学“云课堂”教室中,一群来自于不同文化背景、不同国家的学生出现在讲台上的大屏幕中,大家就“奥运会中兴奋剂的测定方法”,用英语进行“结对讨论”。当交流出现分歧时,同学们语速不断加快,表达更加丰富,一些英语不好的同学为了发言,还时不时冒出一句自己国家的语言……

这一幕,正是宁波大学研究生MTSAE教学模式改革的一个缩影。

所谓的MTSAE教学模式,即针对当前工程类研究生培养模式普遍存在的前沿性不显著、教学方法缺乏多样性、学生工程实践水平低等问题,通过网络教学、团队协作、全方位评价等方式,引导研究生参与科研,扩充知识储备,增强自我管理意识,从而提高学生的科研能力与综合素质。

2019年9月9日,浙江省研究生教育学会颁发了第二届教育成果奖。来自宁波大学与浙江大学宁波理工学院的合作项目《适合于工程类研究生培养的MTSAE教学模式构建及实践》获得一等奖。

他们是怎么做的呢?

简单想法萌生教学体系

谈起宁波大学的MTSAE教学模式改革,离不开一个人——宁波大学材料科学与化学工程学院(以下简称“材化学院”)教授干宁。

作为分析化学领域的研究者,干宁除了在本专业领域不断钻研外,也一直留意着教学模式的革新。2011年,在留学期间的一次学术交流活动中,干宁偶然接触到了一种由国外学者提出的未来“视频会议讲座”模式。怀着浓厚的兴趣,他开始尝试接触这种新模式的课堂教学,并切身体验到了视频会议课堂的优势。

“相较于传统的教学模式,网络视频会议课堂具有无可比拟的优越性。”受访中,干宁介绍说,借助网络通信与显示器,教师可以实现为千里之外不同国家、地区的学生授课,只要沟通好时间,就可以实现足不出户的课堂教学。

如何让国内学子即使不出国门,也能沉浸式地体验国际课堂?经过不断思考,干宁逐渐构筑起了一个适合中国学生的教学新模式。回国后,他与来自宁波大学以及浙江大学宁波理工学院的八位教师组成了MTSAE研发团队,开启了教学模式革新的序章。

以国外的未来课堂设想为蓝图,MTSAE团队在现有教学条件的基础上,整合先进的通信技术,敲定了MTSAE教学模式中的一个关键核心——国际国内课堂互动模式+虚拟现实技术。

“通过一些即时通信软件,我们将国内外课堂联通,异地学生能够即时聆听双方导师的现场授课,这使得异国学子之间也能讨论问题、合作项目,进行思想和文化上的碰撞。”干宁表示,该模式与旧式网络课程的区别在于,新式网络课堂赋予了学生与教师以及其他同学交流的权利,而不是呆板、机械地视频播放与接收,这更加调动了学生的积极性,让学生感受到了课堂的乐趣。

从“要我学”到“我要学”

除了即时通信技术外,在此次教学模式改革中,MTSAE研发团队还运用了其他的“高新科技”。比如在实践中,干宁便尝试了将虚拟现实技术与教学实践相结合的教学模式。

“太神奇了,仿佛在现场操作,平时课堂里无法完成的实地测试都可以体验了。”在增强现实教学体验课中,学生团队使用3D眼镜和手柄道具,如身临其境般进入化工厂爆炸现场,完成了现实中无法做到的故障排查、起因探究,还通过设备遥控操作一些大型精密仪器,深入企业一线,解决现实工程问题。

除了国内外课堂互动模式之外,MTSAE研发团队还寻找国外教学体系中的闪光点,提出了许多新的教学设想,不断完善MTSAE教学模式。

如今,MTSAE已经成为一种适用于工程类研究生培养的成熟教学模式,并构筑了与国际接轨的工程类研究生“慕课学习+团队项目+学术研讨+全方位评价”的教学体系,促进了课程教学的国际化。同时,全方位的课程评价体系使得学生可以参与到整个成绩评定中,变老师单向的结果性评价为老师和学生共同参与的过程性评价,将“要我学”变成了“我要学”。

“MTSAE中的慕课课程令我收获颇丰。”沈志鹏是宁波大学材化学院的一名在读研究生。受访中他表示,“通过国际视频课堂,海外的学术研究与科研实践能第一时间活生生地展现在我眼前,我能借此扩展延伸至日常学习,不仅夯实课上所学,还开拓了国际视野。”

改变一段人生轨迹

詹盼是宁波大学材化学院2010级应化专业的学生。他属于典型的埋头苦干型学生,认真、严谨的态度也得到了老师的肯定。然而,由于自身不善于沟通、不愿意出头,缺乏自信,詹盼在与同学合作的过程中屡屡受挫。

为锻炼他的团队合作意识与领导能力,干宁特意选择詹盼作为某个项目组的组长,遵循MTSAE教学模式与他积极交流。在指出项目中可能存在问题的同时,干宁对于受挫的詹盼给予了充分鼓励。经过多番调整,詹盼所在的小组很快攻克了核心问题,并获得优异成绩,他自己也愈发自信并开始主动承担团队任务。

如今,詹盼已在中银双鹿电池技术部担任了工艺工程师和课题组长。在回校看望导师时,干宁问起他大学最大的收获是什么。

“MTSAE教学模式彻底改变了我的人生轨迹,挖掘出我的潜能,使我成了一个有领导力、决断力和工程实践能力的人。”詹盼说。

詹盼的例子在宁波大学材化学院还有很多。经过十多年的改革实践,在MTSAE教学模式的影响下,该院学生工程实践能力与职业素养显著提升,工程类有关专业研究生科研与学科竞赛成绩位居省内前茅,高质量就业率达75%以上。该教学模式孵育的有关成果还先后获得了第十一届宁波市高校教学成果一等奖、浙江大学教学成果一等奖和宁波大学教学成果一等奖等。

如今,宁波大学MTSAE教学模式正为越来越多的学子服务。干宁表示,MTSAE模式引领课堂的尝试将不断积累完善经验,实现多地区、多校间同步互动,使优质教育资源辐射面扩大常态化,促进优质教育资源共建共享。

12、学习强国:宁波大学:校园音乐剧,打动学子心

“欢欢的马灯调,尽情燃烧的活力是希望跑道,梦想照耀的光芒常伴着你笑……”在宁波大学,一曲以浙东传统马灯调为基础编排的《马灯谣》,展现出宁波青年爱国爱乡、创新创业、蓬勃向上的精神风貌。

在宁波大学,传播正能量的音乐剧经常上演,已成为一种催人奋进的校园文化。

“‘声磊落,士拼搏,百死为家国;宣言朗朗,但出我口,永在心头!’在全国人民众志成城抗击疫情的当下,重温《初心晨启·宣言》的歌词,会更有感触,倍添力量。”宁波大学不少师生这样说。

师生们所说的《初心晨启·宣言》,是由宁波大学“红色文艺轻骑队”创作的一部音乐剧作品,一个两代人守护初心的故事。故事发生在上世纪20年代初,宁波人李四前往上海打工,在一次罢工运动中结识了同乡张人亚,并来到张人亚的金银铺做学徒。在与张人亚等同志共事的过程中,逐渐成长为一名坚定的共产主义战士。音乐剧也生动再现了革命战士张人亚誓死守护第一部《中国共产党党章》《共产党宣言》等党的早期重要文献的感人故事,呈现了中国共产党人以共产主义为信仰、以家国为使命的拳拳之心。

这部作品曾在宁波大学连续5次登上舞台,也曾走进嘉兴南湖、军营、革命老区、农村礼堂等地为当地民众演出,累计受众超过10万人。

“看哭了,张人亚同志用生命守护党章的故事令人感动,他身上有着那个时代革命者特有的气质——坚定、勇毅!”宁波大学2018级学生周囡动情评价:“这种毫无畏惧、勇担使命的精神,是我们学习的榜样,也给予我们前行的力量。”

宁波大学党委书记薛维海说,“这部剧深刻提醒我们,要不忘初心、牢记使命。”

“我们身处这个伟大的时代,就不能辜负这个时代。我们要在师生中引发共鸣,找到共同的时代底色。”音乐剧的制作人、宁波大学教授梁卿说。

“高等教育的根本任务是立德树人,传播正能量的原创音乐剧便是一次成功尝试。”宁波大学党委副书记冯志敏介绍,“美育思政+音乐剧”的文化品牌建设已成为近年来宁波大学投入力量大、渗透范围广、建设成果实的高校思想政治工作实践项目。学校为此组建了“红色文艺轻骑队”与“白鹭林音乐剧社”,以“政府出资扶持+社会资源融合+高校师生保障”的模式开展了一系列工作,探寻出一条高校思政工作新路径。“在这一项目实践与推进的过程中我们发现,融入美育理念的思政教育不再抽象乏味,而是更加鲜活生动,取得了事半功倍的教育实效。”冯志敏说。

“红色文艺轻骑队”创作的原创音乐剧《牵手》,先后演出24场;根据歌剧《江姐》改编的小型音乐剧《红旗颂·江姐》,走进宁波5个街道社区;宁大学子从原创音乐剧中采撷的音乐选段《“不忘初心”组歌》,入选2019年国家艺术基金资助项目……近年来,宁波大学组织开展了110余场演出,覆盖学生10万余人次,承担起以文化人、以文育人、以文培元的使命。

看到厚厚的一沓入党申请书,宁波大学音乐学院党总支书记刘缨十分感慨:“这些都是‘红色文艺轻骑队’队员们递交的。参与音乐剧演出的同学们身上,往往有一种特殊的气质,一种正能量的气场。”

“高校在立德树人教育实践活动中应充分认识美育对思想政治教育工作的重要意义,强化以美育人的教育理念,彰显文化自信、凝聚奋进力量,让中国精神成为新时代高校文艺的灵魂。”薛维海表示。

13、学习强国:宁波大学教授为“剪发出征”的白衣天使创作歌曲

“一枝腊梅,傲霜斗雪中盛开。这是冬季最美的逆行,面对冷酷最真的告白”。日前,一首名为《天使真爱》的歌曲在宁波广为传唱,鼓舞人们为抗击疫情、期待春天的来临增添了勇气和力量。

这首歌的作曲人,是宁波大学音乐学院教授梁卿。寒假期间他回到老家安吉过年,由于封村至今尚无法回到宁波。“作为一名在宁波工作的文艺创作者,我能为这座城市的‘战疫’做些什么?”这个问题一直盘旋在梁卿脑海中。

“2月9日,宁波派出第四支医疗队奔赴武汉,出征的女医护人员剪去一头长发,我感觉到心中的创作热流再也无法抑制”,梁卿说。

其实疫情发生以来,很多文艺工作者包括业余人士都在创作。也有很多人问梁卿,说你作为音乐学院的教师,怎么还不写呢?但是当时他的心里“觉得很乱,心里没底”,但是前文所述的“剪发出征”的那一幕,强烈地激发了他的创作欲望和创作灵感。

尤其是宁波大学医学院的同事褚欢欢,她开玩笑地说自己“单身负担少,所以应该去支援武汉”。这种乐观而毅然的态度让梁卿感动和震撼,他觉得“即使被困在吉安,也要做点什么”。

几乎是同一时间,他收到了宁波市委组织部副部长朱志坚创作的歌词,疫情期间他一直在一线,看到了许多“白衣天使”的感人瞬间,写下了这首深情的歌词。

2月11日晚上,梁卿完成了《天使真爱》的作曲,发给了他的好友徐昕。12日凌晨,睡梦中的他手机一震,录制完成的歌曲发到了他的手机上。

“从作词到作曲到演唱,我们没有考虑任何学术和流派的东西,我们只有真诚”,梁卿希望用最简单的方式,最朴实无华的歌词、旋律和歌声,表达对这些逆行的白衣天使们的尊敬之情和一定能取得这场疫情阻击战的信心和勇气。梁卿也坦言,这不是一首技术性的歌曲,从作词、作曲到演唱,没有去刻意考虑特别技术的东西,词作者也没有去刻意考虑格律等,演唱者也没有去讲究太多技巧。它表达的是每个中国人、宁大人的心情,是对所有逆行者的致敬,是作为普通老百姓对医务工作者的一种由衷的崇敬和感恩之情。

14、学习强国:宁波大学:在抗疫大考中做强课程思政

“封一座城,救一国人。同学们,电场的屏蔽效应与此次疫情的隔离方法,可是有很多相似之处。”近日,宁波大学物理系教师党支部副书记贾曼副教授,正在为学生线上讲解《大学物理》中的“静电屏蔽”知识。“没想到物理课也能和现实对接得这么紧”“太有意思了,有趣、生动”……正在上这门课的物理系学子纷纷点赞。

贾曼副教授不是个案,宁波大学在此次战“疫”中号召广大教师将抗疫精神融入在线教学,让课程思政在专业课教学中活起来、实起来、强起来。

物理课上讲爱国——入理入心

“疫情爆发后,网络上充斥着各种谣言,国内部分谣言就类似于集成电路中元器件的噪声;国外部分虚假信息,类似于电路中的外部干扰……”3月11日上午,宁大物理学院微电子系党员教师赵子奇线上教授《模拟CMOS集成电路设计》课程时,别出心裁地把疫情爆发后网络上流传的各种谣言类比成模拟集成电路中的噪声。

在这节课上,赵子奇老师收获了满屏的“点赞”和“鲜花”“火箭”,课后更有学生通过微信点赞他:“这节课真是太有意思了,老师一定花了很多心思备课吧?”“赵老师这节课让人耳目一新”……

知识点:静电屏蔽

现象:静电屏蔽可以有效隔断内外电场间的影响

类比:隔离方法控制新冠状肺炎。面对突如其来的新冠肺炎,我国政府首先是动用举国力量,全力诊断和治疗感染者。在没有疫苗之前,隔离是唯一有效方法。但这个方法在国外很难实施。这场抗疫阻击战,体现了中国政府的科学治理能力,体现中国社会主义制度的优势,体现中国人民团结奉献精神。

以上是物理系教师党支部书记熊永建发到课程思政研讨组微信群里的信息。顿时引起课程思政研讨组其他成员点赞“搭楼”,并纷纷晒出自己课堂上的“爱国元素”。

据了解,贾曼、熊永建所在的物理系教师党支部在学校发布“停课不停学”线上教学方案后,立即召集支部会议,组建课程思政研讨组,齐心协力挖掘物理课程思政元素,把中国抗击疫情、10天建造“雷神山”“火神山”医院等故事,融入到物理课程中、物理知识中。

倡议书里有深意——立德树人

“自新冠肺炎疫情发生以来,我们都时刻关注防疫一线的战况,在关注中被感动,何为家国情怀?何为使命担当?何为同舟共济?”疫情发生后,一份《关于疫情防控期间积极推进课程思政建设的倡议书》,在宁波大学物理学院广大教师间流传。

谈起这份倡议书,宁波大学物理学院党委书记吴立爽表示,疫情当前,作为高校教师,不能像医护人员那样在最前线冲锋陷阵,但在战“疫”后方依托专业为疫情防控提供支持,落实好立德树人的根本任务,就是为这场没有硝烟的战争贡献最大的力量。

倡议书发出后,得到了学院教师们的一致认同。物理学院各个支部纷纷提出支撑方案。例如物理系教师党支部专门研究线上开展课程思政研究,提出在疫情面前,物理系教师党支部承担的校组织部“一支部一特色”党建探索项目“党员助推‘课程思政’,融合创新支部建设”不能停,并探索每周的思政专题研究改为网络探讨为主;研发与疫情热点有关的思政元素,通过物理课程普及科学,宣传党和国家政策、社会主义制度优势等方案。

课程思政见真章——同心向党

“经过了此次抗击新冠肺炎的战役,我更加坚定了要入党的信念,要向身边的每一位党员学习,向他们看齐,要站在民族生存发展的历史高度,来认识党的先进性,自觉站在党旗下,接受党组织的教育和培养。”宁波大学物理学院青年骨干教师孙金华副教授,在她的入党申请书中这样写道。为什么在疫情期递交入党申请书?孙金华表示:“看着身边的党员教师把初心写在行动上,把使命落在岗位上,他们认真严谨的工作态度也深深地感染着我,我将全力以赴投入到网络教学‘疫’线中,以实际行动来践行初心使命,接受党组织的考验。”

据了解,疫情发生以来,该学院党委先后收到17份线上递交的入党申请书。该学院18级微电子专业学生苏子洛在入党申请书中庄重写道:“今天,我郑重地向党组织递交入党申请书,在危难时刻向党组织靠拢。我要向抗疫英雄们学习,帮助他人,永远为祖国献上自己的一份力!”。

宁波大学物理学院副院长段香梅表示,学院将党建、课堂思政融入教学,将“停课不停学,育人不停歇”落到实处,引导师生通过此次疫情进一步树立正确的世界观、人生观、价值观。

15、学习强国:宁波大学武汉“夫妻档”上阵战网课

凌晨2时左右,离武汉市金银潭医院直线距离不足8公里的某小区内,宁波大学商学院教师王启仿还在准备第一次网课的内容。

在屋子另一个角落,他的妻子——宁波大学商学院教务办主任江蓉,也在快速地敲击键盘。她要做好商学院344门课、133位任课老师、近3000名中外学生的网课“后勤保障”。

在已经封城多日的武汉,这一对高校“夫妻档”上演了怎样的“停课不停学”的故事?

武汉封城上网课,从零开始“打游击”

双方父母都居住在湖北,年事已高。学校正式放假后的第二天,思乡心切的王启仿和江蓉便开始了自驾返乡之路。没想到不久后武汉“封城”,一家人自然无法按期返回宁波。

随着原定开学日期临近,宁波大学召开党委会(扩大)会议部署疫情防控期间线上教学工作。“疫情防控和线上教学两手都要抓、都要硬、都要赢”,宁波大学校长沈满洪强调。

疫情防控期间以线上教学为主,大批高校教师被疫情“逼到网上”。王启仿便是其中一员,在此之前他从未上过网课,完全是从零开始。面对各种网上教学平台,他一下子像一个小学生一样“手足无措”。一点一点地学,一句一句地问,总算在正式开课前“学成出师”。

读大二的孩子开始上网课后,空间一下子变得更拥挤了。江蓉是教学秘书,线上教学前期准备事务较多,所以享有“独霸餐桌”的权力,王启仿则只能打“游击战”,客厅安静就去客厅、阳台适合就选阳台。后来岳父母知道情况后,白天把卧室让出来以便王启仿认真上课,二老只能长时间窝在客厅。

来自布隆迪的宁波大学留学生诺迪贝克(DUSTMIRZAEV NODIRBEK)没有想到,自己的《国际经济贸易地理》课程还可以照常开课。他不知道的是,王启仿为了把他拉进课程群花了不少精力。

王启仿承担了两个本科班的《经济应用写作》、一个继续教育班的《微观经济学》、一个留学生的全英文《国际经济贸易地理》,三门课授课对像和授课语言各不相同。其中留学生的课程光是在“拉人进群”上就费了不少精力,想了不少办法才将留学生班级34位同学在开课前1周,全部拉进了微信教学群及学校网络教学超星平台。

考虑到留学生分布在不同国家不同地区,有时差等困难存在,他将留学生班“签到”时间适当设置为滞后中国时间24小时。每次在微信群发布重要通知时,他还会先在群里呼一下学生,提醒学生要抢红包了,发红包的同时发布重要通知,他笑言这是他屡试不爽的“小窍门”。

满世界里找学生,精研网课成“高手”

某种意义上说,江蓉的工作压力和强度其实更大。作为学院教务办主任,她面对的不仅是300余门网课,还涉及全院3000多名学生,其中还包括40多名延长学业的学生和400多名留学生。回忆近段时间,她和老师们是“满世界在找学生”,其琐碎复杂之程度“难为外人道”。

身处武汉的江蓉在接到学校“延期开学,线上教学”的通知后,第一时间认真学习学校、学院相关文件,组织教务办老师有条不紊地开展课程核查、师生发动、问卷调查、培训组织、统计汇总等一系列工作。

最让江蓉着急的是,离全面开课还剩4天的时候,她的电脑竟然坏了,既没地方买,也找不到人修,急得团团转,只能选择最笨的办法——恢复出厂设置,好在多次尝试后,总算幸运地恢复了。

“平时一句话就能沟通解决的问题,在线上办公的时候却因为沟通的时滞而大大影响沟通效率。”线上教学不仅是对众多任课老师的一个新尝试、新挑战,对教务管理老师来说同样是一个大大的挑战,需要他们花费更多的时间、投入更多的精力。对江蓉来说,居中协调、统筹组织的工作量无疑是数倍的增加。

“落实到每一位教师、落实到每一名学生、落实到每一门课程”,线上教学要做到“三落实”并不是件容易的事。为了实现这个目标,江蓉先后编制发布了《商学院2019-2020学年第二学期本科生延期开学线上教学方案》《商学院线上教学教师工作指南》《致商学院全体师生的一封信》《商学院防疫延期开学期间本科生学习指导手册》等近10项文件通知,汇总各类线上教学师资培训信息、培训资料、平台使用手册、电子教材申请指南等数十项。

这段时间,王启仿和江蓉经常被家里的老人调侃“黑白颠倒” “直播达人”,不过在这对“夫妻档”看来,这只是他们作为一名人民教师应该做的“份内事”。

16、人民日报官方微博

人民日报官方微博发布海报为18位武汉抗疫一线的白衣天使点赞,我校附属医院丁群力医生名列其中,被称之为“热血逆行者”。

17、人民日报新媒体:12岁儿子的“碎碎念”:老爸,交代给你的任务别忘了

这封家书的主人公是正在湖北抗疫前线的宁波大学医学院附属医院赵克开医生和他12岁的儿子。

老爸:

你在吗?你去武汉已整整一周了!最近身体还好吗?说实在的,其实那天晚上,我们家接到你要出征的紧急通知,还是蛮意外的。那天晚上,我们一家三口收拾了一晚上,把能想到的东西都拿了,但还是考虑不周,结果你到了那边还是有很多东西都缺,我和妈妈还是挺内疚的。老妈后来费尽心思去超市买了各种生活用品,提回来的时候把胳膊都累坏了。准备寄的时候,顺丰却不寄个人的物资到武汉!后来,妈妈找到了医院,跟你们医院的防疫物资一起邮走了。我们娘俩心里这才稍微舒服点!

现在,你在武汉,我们爷俩没法在家里上英语课了,但是你放心,我们学校一直在上网课,学校和老师对我也特别关心,我的学习不会落下的。我现在每天自己在积累单词,也一样有收获。而且,有什么问题,我们也可以通过视频聊天来解决。你有空的时候,也可以帮我收集一点数学题,我们一起做一下,别到时候回来了啥都不会了,哈哈!

我在新闻里看到,你所支援的地区很快就又有新的增援人员了,这样的话,希望你们能稍轻松点。我跟你说,你那边再急,自身的防护要做好,自己身体要先照顾好,尽量按时吃饭(交代给你的任务别忘了),能多睡一会儿就睡一会儿,有时间的话也经常给姥姥姥爷、奶奶他们报个平安,不要让他们担心。

对了,今天我们的道法课上在讨论有关新冠肺炎的事,我们有个疑问,有同学说戴过的医用口罩,用家用电风扇吹30分钟就可以再次使用,这是真的吗?你想好后,可以回信告诉我哦!好了,不耽误你工作,信先写到这儿,希望你能赶在我生日之前回来。拜拜!

祝你身体健康,工作顺利,我们等你平安归来!

爱你的儿子赵*

2020.2.17

赵克开原是山东威海解放军404医院军医,2016年底自主择业,2017年3月来宁波。“我处置过霍乱,2009年新型H1N1甲流大爆发,我主持过我们医院的发热门诊和隔离病房,军龄25年,党龄25年,从事感染病专业22年,经历过各种疫情。我觉得,从责任、能力来讲,这个时候如果武汉需要人我去是最合适的,这是我当时请战时说的话。我心里上一直觉得我还没退伍,我还是一名军人,若要再说私心,湖北是我的家乡,回到家乡,为家乡人民出一份力,我义不容辞!

2月8日23时,赵克开接到了单位的电话,作为第四批赴武汉的医疗队于9日出发,妻子和儿子都很支持他,帮他一起打包“出征”前的行李。

18、人民日报新媒体:宁大医学院“春天第一课”:援鄂医疗队医生线上授课,带领医学生重温《医学生誓言》

“冬天走了,春天来了!”

在慈溪家中上直播课的胡倩瑜在朋友圈这样写道。她是宁波大学医学院临床医学专业本科生。3月15日,武汉同济医院光谷院区的会议室里,宁波援鄂医疗队的4位“战士”,为1200多名宁波大学医学院师生上了一堂具有特殊意义的线上“思政大课”。

宁波援鄂医疗二队医疗组长马红映在给医学生上课

医疗队老师带领宁大医学院学生在线宣誓

宁大医学院学生在家宣誓

宁大医学院学生在家观看这节特殊的思政课

这是一堂非常“特别”的直播课

“情况紧急,大家完全没有适应时间”,宁波大学医学院附属鄞州医院呼吸与危重症医学科副主任医师王师回忆初到武汉的情形时说。她在宁波援鄂医疗二队担任“战时医务处联络员”。

王师所在的医疗二队被分到同济医院光谷院区,接管2个重症隔离病房,共计98张床位。他们是2月10日凌晨2点到的武汉,“晚上11点就开业了”,24小时内病床全部收满,被同行和媒体们称赞为“宁波速度”。

这种严峻情况在宁波大学附属李惠利医院护士长葛庆青的直播课中也强烈感受得到。

葛庆青担任宁波援鄂医疗二队院感专管员,从防护标准到三级网格化管理体系,她为同学们讲述了细中求精的感控工作,“从这样严格的感控要求,可以想见他们是时时刻刻处在危险之中”,宁波大学医学院学生黄荣荣感叹。

“这一刻,我感觉太幸福了”,一名患者开始进食后,援鄂医疗队的一位护士在朋友圈写道。医护人员都知道,在重症隔离病房里,患者开始吃饭是一件“大事”。这名患者在医疗队到武汉的第二天被收治,当时她伴有合并肺心脑病,会不时出现神志不清的症状,病发时会向医护人员吐口水,甚至有攻击行为。当患者情绪不稳定的时候,队员们便将她抱在怀里,不停地安慰她,“医护人员必须把家属、护工、护理这三个角色全部挑在身上”,王师说,其实这些护士都很年轻,大部分都是90后。入院第三天,这位患者终于开始进食了,大家心里都非常激动。

“我为我们队员而感动”,王师讲述这个故事时几度哽咽。故事只是简单讲述,然而作为在读医学生,同学们隔着屏幕便能够想象出当时医疗队的艰难处境。

“这是一堂非常特别的直播课。师者,传道、授业、解惑,宁波援鄂医疗队的临床老师们完美的诠释了‘师者’的含义,传播医师的崇高责任,教授疾病的正确知识,解答学生的种种疑问。”宁波大学医学院执行院长刘昱认为,这也是学院组织这次“春天第一课”的初衷。

这是一堂无需“教材”的思政课

“我是党员,你要相信我,给我三天时间。”

因为这样一张纸条,一位85岁的患者,后来见了所有的医护人员都叫“红红”,这个称呼源于医疗队的陈亚红医生。

这位患者刚刚住院时经常伴有攻击性行为,后来医护人员了解到,他家里所有人都在住院或隔离,他自己也被确诊后,非常惊恐。陈亚红医生就一直握着他的手,安抚他慢慢地睡着。后来这位患者将所有护理他的人都叫做“红红”,“红红”是陈医生的称呼,是所有医护人员的称呼,也是病区全体共产党员的称呼,饱含着病人对共产党员的高度信任和认可。

遇到困难,党员先上。医疗队刚到宁波时,正式党员比例占43%,预备党员占7%,党员占了一半,在危难来临之时,党员必须“要挺上去”。后来,医疗队又有40%的人递交了入党申请书,“我们这个队伍正在从‘半边红’变成‘全部红’”,宁波大学医学院附属医院副院长、宁波援鄂医疗队临时党委副书记、医疗二队领队王珊珊在直播上说。

“不是不困难,而是对于有信仰的人,困难变得不那么难”,作为领队兼临时党委副书记,王珊珊始终24小时开机,因为她“害怕错过队友的任何一条信息”,她希望在别人需要她的时候“一直都在”。

2015级临床医学专业张轶丹同学和父亲一起观看了直播,“逆行的医护人员充分展现了中国力量和中国精神,我更加感觉到作为医学生的肩头责任”,她的父亲也是一名医生。

教师们也经历了一场思想上的洗礼,“战‘疫’不胜,誓不回还,期待你们平安归来”,“你们是最美的人”,宁波大学医学院的教师们纷纷在屏幕上留言。

“这是一堂无需教材的思政课,让医学院全体师生从中汲取到医者担当的精神力量,是这个春天最重要的‘第一课’!”宁波大学医学院党委书记王幼芳说。

这是一堂极其“入心”的医德课

援鄂医疗队中,有一位1995年出生的年轻护士,未出征时正忙着准备婚礼。王珊珊找她谈心,她说因为从报名到来武汉不过10个小时准备时间,“来不及害怕”,可是真到了武汉,人还是会本能地恐惧。妇产科专业的她从未进过隔离病房的她,首次穿防护服的时候,“手是抖的,脚也是抖的”。

“健康所系,性命相托”。医护人员也是人,面对汹涌的疫情,说不怕是假的。可是他们始终牢记着自己的职责,牢记着自己宣过的誓言。“一拉起病人的手,就没时间害怕了”,医疗队一名年轻队员说。

“要走近患者、观察患者、诊治患者”,宁波大学医学院附属医院呼吸与危重症医学科主任医师马红映医生担任宁波援鄂医疗二队医疗组长,她和师生们分享了新冠肺炎患者的症状表现、影像学表现等知识。

白衣战士,百炼成钢。援鄂医疗队队员们觉得自己在这场战斗中“每天都在成长”。“我很庆幸我来了武汉”,这是一名队员的话,临时党委副书记王珊珊说,这话也代表着大家的心声。愈是危难之时,愈是医德彰显之际,在这里大家互相被同事们的职业精神感动和成长。

直播课的最后,宁波大学全体医学生在前方援鄂医疗队老师的带领下,全体肃立再次重温《医学生誓言》。虽身处各地,大家却一致牢牢握住右拳,大声郑重宣誓:“我志愿献身医学,热爱祖国,忠于人民,恪守医德.........”

“作为一名医学生,学好本领、救死扶伤是职责所在。作为一名共产党员,我更要牢记使命,做好表率。”一位即将毕业的医学院学生说。宣誓完毕,同学们非常激动,不到一个小时的直播课,却让师生们受益匪浅。相信终有一天,在视频前的医学生们也会追随医生们的脚步,走上征程,为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。

19、新华社APP:主动对接企业当“特聘”员工企业复工复产宁波大学高效应援

“宁波大学帮我们解决了大问题。”上海栾采贸易公司负责人陈玲娟兴奋地告诉记者。

受新冠肺炎疫情影响,上海栾采贸易公司旗下全国30余家门店一时间无法开售,服装积压上万件,公司迟迟未能正常运行,公司管理层为此愁眉不展。

了解到该公司困难后,宁波大学机械工程与力学学院副教授屠建飞主动对接企业,作为特聘“员工”建议实施线上销售,并着手企业的线上微商平台开发、线上销售业务建构等工作,化解门店无法开门营业的难题,保证公司业务不耽误。

为积极创造条件全力支持复工复产,商学院在严格落实疫情防控措施的基础上,开启了企业“云直聘”活动,已有10名学生通过视频面试达成用工意向,为企业招才引智助力。

面对当前阻击新冠肺炎疫情的严峻形势,宁大教师纷纷使出“妙招”,开展线上指导,把脉问诊开“药方”,为企业解决技术难题,为特殊时期企业生产保驾护航。

长街成校水产技术交流群、越溪海产养殖群……宁大各学科专业教师已组建10余个不同行业微信群,企业可以在群里随时咨询,第一时间获专家“云指导”“云会诊”“云方案”解决。

此外, 在涉及疫情防控、复工复产、社会治理、民生服务、组织领导等方面,宁大教师共为政府、企业提供决策建议件120余篇,其中8项决策建议得到浙江省委副书记、宁波市委书记郑栅洁肯定性批示,并被宁波市各级党委、政府采纳,用于支持企业复工复产、指导产业健康发展。

“在国内疫情逐渐得到控制、企业开始复工复产的大背景下,作为地方高校的宁波大学责无旁贷,要主动有为,凝聚力量,在助力企业复工复产中贡献宁大力量。”宁波大学党委书记薛维海说。

20、光明日报客户端:宁波大学:党员全动员打好“科技防疫战”

“这几天,校门口装备了黑体设备,走路进出校门可以不停留测体温了。”新冠肺炎发生以来,宁波大学积极发挥科技力量,在各校区主要出入口共安装7套热成像人体测温系统,实现所有进出校园人员体温检测高效率、高精准、全覆盖,助力疫情防护,打好“科技防疫战”。

专业教师党员冲锋在前,“疫”马当先筑牢“科技防线”。宁波大学高等技术研究院的“新型红外硫系玻璃制备关键技术及应用”曾获国家科技进步二等奖,具备研发和生产符合国际标准的硫系玻璃。疫情爆发以来,党支部迅速行动起来,党支部书记、红外材料及器件实验室负责人沈祥带领成员放弃春节休假,全力投入到硫系玻璃制备工作中,紧急制备了10000余片硫系玻璃平片,可满足大约5000余套不同口径和光学结构红外测温仪的生产。

学生党员勇担使命,“疫”心一意投身“战疫课堂”。信息学院“愿朗纳米科技-国内高端功能性过滤膜”创新创业团队,80%以上是党员。他们采用静电纺丝技术研发出基于TPU纳米纤维的过滤膜,经省纺织测试研究院测试,过滤效率高达99.3%,符合国GB2626-2006标准。疫情爆发以来,团队看到高性能口罩等防护用具紧缺,放弃休息,把实验室搬到网上,积极开展过滤膜在口罩中的应用研发,努力提升口罩的防护率和使用率。“作为一个党员为主体的创新创业团队,我们要用创新的技术和快速的转化,投身这场全民战‘疫’”。团队负责人、90后研究生党员张涵在微信群里向全体成员倡议。

行政党员全线出动,“疫”不容辞做好“智慧防疫”。图书馆与信息中心党总支、机关党委学生处党支部联合攻关,全力投入学校健康打卡系统的开发,学校113名辅导员、4224名学生党员骨干全程参与健康打卡系统的设计、调试、运行,3天内就完成了22119名全日制学生所有数据的导入与核对。面对严峻的疫情防控形势和迎接师生返校大潮,宁大还启用双目热成像摄像机和黑体结合的AI非接触式热成像人体测温系统,对出入学校人员进行精准体温检测,构筑校园疫情防控“智慧防线”。

21、中国教育新闻网:宁波高校将抗“疫”精神融入在线教学

在全民战“疫”大课堂中,宁波高校主动将抗“疫”精神融入在线教学,思政教育“云”端开课。

专业课融入爱国知识

“封一座城,救一国人。同学们,电场的屏蔽效应与此次疫情的隔离方法,可是有很多相似之处。” 近日,宁波大学物理系教师党支部副书记贾曼正在为学生线上讲解《大学物理》中的“静电屏蔽”知识 。“没想到物理课也能和现实对接得这么紧”“太有意思了,有趣、生动”……正在上这门课的宁波大学物理系学子为此纷纷点赞。

“疫情爆发后网络上充斥着各种谣言,国内部分谣言就类似于集成电路中元器件的噪声;国外部分虚假信息,类似于电路中的外部干扰……”3月11日上午,宁大物理学院微电子系党员教师赵子奇线上教授《模拟CMOS集成电路设计》课程时,别出心裁地把疫情爆发后网络上流传的各种谣言类比成模拟集成电路中的噪声。在这节课上,赵子奇老师收获了满屏的“点赞”。

宁波大学物理系教师党支部在学校发布“停课不停学”方案后,立即召集支部会议,组建课程思政研讨组挖掘物理课程思政元素,把中国抗击疫情、10天建造“雷神山”“火神山”医院等故事,融入到物理课程、物理知识中。

“中国抗击疫情的故事就是最好的爱国主义教育内容,而中国人民抗击疫情中的智慧和力量,也处处体现了专业知识的巧妙应用,这让我们坚定了在专业课里开展思政教育的决心!”宁波大学物理系教师党支部书记熊永建说。

“网课微化”在线引导担使命

一直以来,浙大宁波理工学院马克思主义学院坚持以“微化”为教学特色,推动理论教学专题“落小落微”。本学期该校开设的3门思政课程结合“四个讲清楚”,采用启发性、讨论式、主题化的教学方式,细化教学内容。教学过程中融入防“疫”案例,激起了学生在线学习的新热度。

该校《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教研室主任陈伟介绍,同学们将用两周时间,围绕“中国特色的战‘疫’”主题,在认真了解抗击疫情过程和其中的生动故事基础上展开书面交流与讨论。

“主题讨论主要围绕唯物史观教学点,让同学们结合自己的真实感受,从战‘疫’中的制度力量、科技力量、群众力量、精神力量四个角度展开讨论,目的是更好的从真实案例中了解社会发展过程中各要素的作用。”该校《马克思主义基本原理概论》课程教研室主任聂迎娉说。

该校《中国近现代史纲要》教研室主任吴新林介绍,通过讲述抗击疫情过程中在党的坚强领导下,迅速组织和动员起强大的“抗疫”力量,以及抗击疫情过程中涌现出众多感人故事,特别是身边的人与事,勾连起历史与现实,不仅引导同学们带着话题进行自觉地思考和探求,也给同学们营造了一种身在其中、正逢其时的身临其境体验。

“这次战疫情,涌现的不仅仅是中国的科技力量、制度力量、群众力量,更重要的是中华民族的精神力量!我看到了战“疫”中的精神力量,这是团结一心的中国力量。”浙大宁波理工学院学生刘晶晶自豪地说。

让00后为防“疫”阻击战“阅卷”

“做惯了‘答卷人’,这回让学生当一回‘阅卷人’,学生肯定很有兴趣。学生有了兴趣,我们的设计就成功了一半。”宁波幼儿师范高等专科学校《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程负责人童陈军老师说,面对新冠肺炎疫情防控这场大考,按照翻转课堂理念,让学生来做“阅卷人”,为祖国以及(或)家乡的这场防疫阻击战“阅卷”,既能很好地体现学科特点,又能有助于培养学生的自主学习能力。

教学设计定下来后,该校思政课程组集中备课,明确重点要在引导学生怎么去做“阅卷人”上下功夫。课程组最后确定通过“课前教师引导、学生自主学习、最后课堂研讨”的方式把这个教学设计细化。

“在这场‘疫情大考’中,每个同学都是参与者,也是见证者,他们用自己的亲身经历、亲眼所见,结合自己的课前思考,都认真地尝试着‘阅卷’。” 宁波幼儿师范高等专科学校马克思主义学院院长竺仕芬说,学校将充分运用好抗疫这本鲜活的“教材”,让高校线上教学在关注“热度”的同时,体现“高度”与“温度”。

22、浙江日报:宁波大学成立中国乡村政策与实践研究院

宁波大学28日成立中国乡村政策与实践研究院,该研究院旨在为各级党政部门乡村振兴战略实施提供来自基层的理性分析,为服务于乡村振兴的各类社会组织、企业下乡、制度建设提供丰富细节和方案设计。

当日,来自黑龙江、内蒙古、河南、山东、安徽和浙江的近30位一线乡村干部齐聚宁波大学,讲述他们对乡村振兴的理解、实践和期盼。16位院士、近30位首席科学家和三农专家、百名高校和科研机构专家学者和20余位企业家代表凝神“倾听乡村的声音”,共同为乡村振兴把脉支招。

据了解,宁波大学中国乡村政策与实践研究院接下来将在全国不同区域选择1000个村设立“千村观察点”,作为长期研究分析典型样本,通过重点观察各类产业、民生、文化、生态、公共服务等政策在基层的实施情况,开展乡村新经济新业态、农村人才队伍建设、乡村公共服务体系建设、乡村人居环境整治、乡村文化与乡村治理、乡村建设国际间比较等方面的理论与实证研究。

23、浙江新闻:云端响起集结号 宁波大学举行首场“空中宣讲会”

通过云端就业平台把简历发过去后,宁波大学法学院应届研究生毕业生马子达申请了云端面试并进入排队序列,随后开始了与宁波海曙开发建设投资集团有限公司面试官的云端面试。

马子达春节没有回家,希望留出更多的时间准备毕业就业事宜,没想到突入其来的疫情打乱了他的计划,本来谈好的几家实习单位都没了下文。正当焦虑之际,宁波大学举行的首场“空中宣讲会”为他带来了“惊喜”。

为响应习近平总书记关于全面强化稳就业举措、注重高校毕业生就业工作的号召,宁波大学多措并举推进就业“云服务”。3月5日,2020“我选宁波 我才甬现”中国宁波人才市场高校毕业生春季云端洽谈会(宁波大学专场)和宁波大学首场“空中宣讲会”顺利举行。

云端招聘会让毕业生看到了曙光

宁波大学高校分市场毕业生春季招聘会参与单位共计30余家,提供岗位130余个,需求人才760余人。活动采用“云就业快招聘”小程序,毕业生足不出户即可查看用人单位信息、投递简历、在线面试,实时与企业HR交流互动;企业HR通过云端平台可提前查看毕业生简历、在线邀请人才,便捷、高效地为求职、招聘双方提供各项就业服务。

“空中招聘会的方式给我们毕业生提供了很多便利,尤其是突破了时间和空间的限制,给我们吃了颗‘定心丸’”,马子达告诉记者。

和马子达有同样感受的,还有宁波大学商学院金融学专业应届毕业生,来自新疆吐鲁番的依赫桑·吾买尔。“没想到今天空中宣讲会的岗位覆盖面挺广的,企业也都是经过认真筛选的,于是我投了一份简历过去,希望可以实现自己留在宁波工作的愿望”。依赫桑·吾买尔很快收到了云端面试的通知,和宁波奥体中心运营管理有限公司的面试官进行了面试,对方对于他曾担任学院体育部学生干部的经历和综合素质表示出了浓厚兴趣。

据悉,本次招聘会名企优岗云集,太平鸟集团、金田铜业、上海万科物业、宁波奥体中心运营管理有限公司等知名企事业单位提出了大量的人才需求。宁波全网云医疗科技股份有限公司、浙江科信联合工程项目管理咨询有限公司、荣安地产股份有限公司等单位推出高薪岗位。

针对疫情推出专用空中宣讲平台

“学姐好!”……,一条条弹幕在不断滚动。下午14:00,奥克斯集团培训经理黄梦瑶以集团宣讲官的身份正在面向毕业生们进行“空中宣讲”,她还有一个身份是宁波大学商学院2018届校友。除了奥克斯集团,还有中交水利水电建设有限公司、汇益融资租赁(天津)有限公司等知名企业依次通过网络直播的方式,面向毕业生“推销自己”。

据悉,本次“空中宣讲会”采用宁波大学专用空中宣讲平台,是一次全新的尝试。不同公司选用的视频面试平台往往并不相同,导致毕业生耗费很多精力。为此,宁波大学启动了“战疫情,宁大春招线上行”活动,专门开发了该空中宣讲平台,学生在家就能参加宣讲会、线上投递简历和视频面试,较好

提高了求职和面试效率。

非常时期,这场别开生面的宁波大学2020年毕业生就业洽谈会和首场空中宣讲会赢得了求职同学们的首肯和赞许,有不少同学已经跟用人单位达成了初步意向。

24、浙江新闻:红外测温仪缺不了它!宁大科研成果为疫情防控“擦亮双眼”

宁波大学高等技术研究院的工作间里,徐毛毛正在紧张而忙碌地加工着手里的玻璃。

徐毛毛手里拿的,并不是普通的玻璃,而是可以应用于新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控设备的硫系玻璃。

硫系玻璃材料由宁波大学高等技术研究院研发和生产,由于具有优异的红外光学性能而被广泛应用于红外测温仪的光学系统。

宁波大学高等技术研究院的工人们正在加工硫系玻璃

据悉,在目前疫情防控操作中,体温检测是一种重要的防控检测手段。因此如何快速精准地在公共场合甄别体温异常人群就显得尤为重要。

目前在机场、火车站、高速路口等各检测地点,主要采用的还是额温枪等测温设备,需要人工操作,检测时间慢容易造成人群拥堵,增加传染的可能性,同时设备因频繁使用而出现故障的情况也不时出现。

红外测温仪应用于公共场所

而红外测温仪则可以有效解决这些问题,通过光电技术检测外界物体的热辐射红外信号,并将信号转换成可供人观察的图形和图像,同时给出物体表面的温度分布。因该设备可以快速检测公共场所过往人群每个人的体温情况,具有快捷方便、无接触式检测避免二次感染等优点。另外,通过红外成像的智能软件系统,可实现自动筛选发热目标实现自动报警抓拍,测温精度在0.3°C以内,可广泛应用于机场、火车站、医院、工厂、学校等人流量较大的场所,迅速捕获疑似人群,为疫情防控“擦亮双眼”。

疫情的发生使得市场对硫系玻璃的需求急剧增加。“疫情发生以来,我们目前已向市场供应了10000余片硫系玻璃平片,可生产大约5000余套红外测温仪”,宁波大学高等技术研究院红外材料及器件实验室负责人沈祥研究员告诉本端记者。

硫系玻璃材料

据了解,硫系玻璃生产主要包括:石英玻璃管清洗、配料、抽真空、玻璃蒸馏提纯、玻璃熔制和玻璃退火等工艺环节,每锭玻璃材料的生产周期大致7天。

另外根据客户的需求,玻璃出货前还需要工作人员按照图纸对玻璃进行简单的滚外圆、平面或球面的加工,以满足不同口径和光学结构设计对镜片外形的基本要求。徐毛毛目前所从事的,正是这个环节的工作,虽然早早就要结束春节假期来赶工,但是她觉得“能为这场全国性的疫情防控阻击战做上一点贡献,真的还是挺荣幸的”。

硫系玻璃镜片和镜头

据工作人员介绍,整个工艺环节中硫系玻璃的光学均匀性和光学透过率是两个最重要的指标参数,也是最能体现技术水平的核心指标。高研院红外材料及器件实验室之前发明了硫系玻璃的原料整体蒸馏提纯和熔制为一体的制备技术,自主设计开发了双炉膛分区温控非对称摇摆熔制设备,硫系玻璃光学透过率和均匀性指标均达到了国际一流水平。实验室主持完成的“新型红外硫系玻璃制备关键技术及应用”项目曾获2014年国家科技进步二等奖。

25、钱江晚报:停课不停训,宁波大学的体育冠军队伍是这样炼成的

两箱牛奶当哑铃、床单一铺就是一个“运动场”、爬楼梯20层、跳绳500下、门框引体向上100个……

一块电脑屏幕上,各种新奇的训练方式,各地传来的训练“打卡”,满屏的汗水和激情,让疫情期间宁波大学体育运动队的“空中训练课”,变得有趣又有料。

受疫情影响,宁波大学体育学院各运动队无法集中起来开展正常的训练,该学院果断应对,以线上网课取代线下训练。共有健美操、乒乓球、田径、篮球、网球、足球等6支运动队,总计169人参与“空中训练课”,这些队伍中不乏世界大学生运动会、世界青年锦标赛、CUBA等高层次比赛冠军队伍,更有国家队成员2名。

本是无奈之举的“空中训练课”,反倒让同学们“玩出了花”,也让教练员们“动足了脑筋”,师生们都“憋足了劲”,要把疫情的不利因素化作训练的强大动力,为运动员保持良好的竞技状态打下坚实基础,也为捍卫冠军队伍的光荣与梦想全力以赴。

不能忘为国争光”

“疫情影响可能去不了训练场,但为国家、学校争光的决心不能丢”,乒乓球国家队队员、宁波大学2017级运动训练专业的刘炜珊说。

在共同抗击新型冠状病毒感染肺炎疫情的关键时期,为坚决贯彻落实习近平总书记关于坚决打赢疫情防控阻击战的重要指示精神和党中央、国务院决策部署,宁波大学体育学院竞赛训练中心的师生积极响应教育部作出的“应对新型冠状病毒,高校在线教学组织与管理”的指示精神,各运动队严格执行停课不停学,停课不停练的宗旨,将线下集训转为线上居家训练,做到“停课不停训,抗疫促训练”。

刘炜珊也跟随乒乓球队进行“空中训练”,每天的技术、体能训练让她保持着良好的状态,她表示:“在疫情期间,每天的训练并未因停训而显得有丝毫的轻松,反而在此困难时期,我以更要严格的要求,更高的标准来要求自己。作为国乒的一员,我不怕事坚,只怕无为。任重而奋进,终将得偿所愿!”

宁波大学体育学院执行院长顾耀东表示:“疫情期间,全体竞赛训练团队通过向‘最美逆行者’学习,牢记运动员为国争光的使命,接受了一次责任与担当的思想政治教育。众志成城、共同抗疫的精神与坚持不懈、迎难而上的体育精神是相通的,宁大体育人有信心打赢这场特殊的线上抗疫战!”

办法总比困难多”

实施办法:

1.线上教学时间:疫情期间至学校正式开学

2.线上教学平台:钉钉、微信

3.教学场地:家中

4.教学时间:每日统一训练时间由教练员确定

5.教学过程(统一训练):

(1)课前确定本次课的训练内容及要求

(2)准时开启钉钉视频

(3)队员进行签到

(4)开始训练,完成当天的训练内容

(5)训练结束,结束视频

(6)队员们各自完成个人的训练计划

(7)晚上9点前,在微信群中,打卡当天的训练内容

这是宁波大学2017级运动训练专业李薇同学的空中训练课“套餐”,她很享受每天的在线训练。“办法总比困难多,因为疫情不能返校训练,原定的冬训计划被打乱,但假期的延长并没有挡住我们学习和训练的脚步,我们进行定期的视频训练,在教练员与队员们的共同努力下,每个人都保持着良好的状态,为未来的比赛做好准备”,李薇兴致勃勃地说。

据了解,由于训练场地、器械等条件受限,宁大每个运动队都是根据自身项目特点,进行一些身体素质的训练,比如在家里做不需要任何器械的核心力量、柔韧练习,在小区里跳绳、跑步、爬楼梯等有氧耐力练习,以备在开学之后能迅速投入到正常训练,保证后续参加比赛能有更好的表现。

冠军队伍是靠‘拼’炼成的”

疫情期间,宁波大学各运动队队员主要按照教练布置的计划,通过钉钉视频连线的方式或通过群里训练动态打卡的方式,完成每日的体能训练。在这期间,教练们始终发挥团队优势,各队教练在中心主任的带领下经常进行线上会议,对训练计划做出交流、探讨,包括院领导都会定时通过线上会议听取团队的汇报,从而给出相应的建议,供运动员科学有效地进行练习。

谈到这堂特殊的“空中训练课”,乒乓球队教练邵诗蕊表示:“疫情期间,我们坚持‘以生为本’的理念,防控、训练两不误。居家训练方式隔住了病毒,隔不住我们队伍前进的脚步。”健美操队教练邹琴说道:“作为健美操队的教练员,我不能像医生一样执刀与病毒斗争,我不能像军人一样在危难中维护祖国的稳定,我也不能像环卫人员一样以消毒液为枪守卫我们的家园,我能做的仅仅是坚守在自己的岗位上,最大幅度的减小疫情对学生训练的影响,保护好自己的队员。”

宁大体育学院副院长任峰表示,一支冠军队伍的打造,不是靠一朝一夕,而是靠长年累月艰苦训练而成的。一支队伍之所以强大,不仅仅在于竞技成绩的突出,更在于临危不乱的镇定和练好内功的底蕴。通过“空中训练课”的开展,运动员训练质量有了很好的保障,同时也有力地促进了全体教练员信息技术、多媒体教学能力的提升,为适应新时期的训练课奠定了基础。

26、宁波日报(头版):宁波大学中国乡村政策与实践研究院揭牌

昨日,宁波大学中国乡村政策与实践研究院揭牌。市委副书记、市长裘东耀出席活动并致辞。

16位院士、20位国家现代农业产业技术体系的首席科学家和“三农”专家、20位乡村干部被聘为宁波大学中国乡村政策与实践研究院顾问、特聘或特邀研究员。16个村被选为首批“千村观察点”。

宁波大学中国乡村政策与实践研究院将在全国不同区域选择1000个村设立观察点,重点观察产业、民生、文化、生态、公共服务等各类政策在乡村的实施状态,分析乡村振兴相关主体的行动效果,以第三方学者的专业视角研究乡村,为各级政府部门提供咨询参考,同时集聚培养一批乡村振兴研究和实践领域的专家团队。

裘东耀对院士专家们的到来表示欢迎,感谢大家对宁波发展的关心支持,并简要介绍了我市推进乡村振兴情况。他说,近年来,宁波坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,认真学习贯彻习近平总书记给余姚横坎头村全体党员的重要回信精神,按照党中央、国务院和省委、省政府的部署要求,推进“六争攻坚”行动,加快乡村振兴步伐,许多工作走在全省全国前列。宁波在乡村振兴方面的探索实践做法可作为案例,“三农”工作中的不平衡不充分问题需要研究和突破。宁波大学中国乡村政策与实践研究院的成立,为我们推进乡村振兴打造了高层级“智囊团”。希望大家深入农村开展研究,把研究成果写在乡村大地上;选择典型进行研究,推动研究成果更具普遍指导意义;眼睛向外拓展研究,兼收并蓄提出更多助推城乡融合的金点子;聚焦机制深化研究,拿出针对性、建设性强的政策和制度建议。裘东耀恳请院士专家们推动更多技术人才、优质项目落户宁波,共绘乡村振兴的美好画卷。

薛维海、张良才参加。参加活动的还有来自中国农科院及各省市农科院代表、全国农业大学及科研院所代表、省市相关部门代表。揭牌活动前,20多位乡村干部参与了“乡村振兴——倾听乡村的声音”主题访谈,并与在场的院士、专家、政府部门负责人进行对话,探讨乡村振兴之道。

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